(部编)人教2011课标版一年级上册9 ai ei ui

《(部编)人教2011课标版一年级上册9 ai ei ui》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《ai、ei、ui》教学设计教材版本：冀人教版年级册次：一年级语文上册汉语拼音第九课课时:第一课时作者单位及姓名：三河市翟各庄中心小学高雅设计理念：   汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具，但六七岁的儿童特别活泼好动，自控力很差，注意力难以持久，面对抽象而枯燥的汉语拼音，常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学心理。《语文课程标准》强调：“汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”根据《语文课程标准》的要求和本课的教学内容，在教学本课时，一是要引导学生联系生活实际、在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼

2、读；二是要把学拼音与识字读文有机结合起来，提高学生的语文综合能力。教材分析：《aieiui》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册汉语拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，aieiui的发音、声母与aieiui组成音节的拼读以及认字是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。学情分析：在学前班，学生基本上已经认识了拼音字母，所以对于学生来说，本科所学并不陌生，但一年级的孩子年龄小，活泼，好动，注意力不能长时间集中，所以提高学生的兴趣，让学生乐学很关键。结合实际情况，特制定了本课教学目标。学习目标：1.学会ai、ei

3、、ui三个复韵母，能认清形，读准音2.学会ai、ei、ui的四个声调及带调拼读重难点：掌握3个复韵母的音、形、标调方法教学准备：学生用的拼音卡片、多媒体课件教学过程：一．知识链接1.单韵母有哪些？2.两个单韵母放在一起的音节叫什么？3.你知道复韵母都有哪些吗？说说看。这节课我们要学的就是ai、ei、ui（设计意图：知识链接是课前达标部分，既检测了学生对旧知识的复习情况，，也有对新知识的预习情况的检测，以学案的形式呈现给学生，主要还是从培养孩子课前预习的角度出发）二.自主学习（一）我会读1.跟视频练读，看谁学得最快.（设计意图：教师课件逐一出示ai、ei、

4、ui，逐一学习，学生在幼儿园已经对这三个字母有了初步的认识，也能读出来，所以这一部分教学完全可以由学生跟着视频自己读，教师要做的就是提高学生的兴趣，让他喜欢拼音，可以把视频做得更形象，有动画效果，抓住学生的注意力，学生更容易接受，使学习的过程变得趣味盎然。）2.跟老师练读，看谁读得最准.温馨提示:复韵母拼读口诀复韵母，真有趣，两个韵母在一起。看前音，摆口型，口形变化要注意，合成一音莫忘记。（设计意图：联系学生的生活经验，教会学生读法和口诀，纠正学生的错误读音，联系语言来帮助学生认识巩固四声，激发学生的学习积极性，培养了学生对语言的兴趣，发展学生的语言能力

5、。）3.带调练读（设计意图：通过以上两个复韵母的学习，充分利用学生已有的知识，使学生在已知中获得新知并在新的学习方式中获得求知的学习方法。）（二）我会写1.写一写ai__________ei___________ui____________（设计意图：让学生在观察、比较、讨论中，自己主动发现写好复韵母的窍门，为后面主动学习、自觉观察奠定基础。）2.加标调aiaiaiaieieieieiuiuiuiui温馨提示:标调歌a、o、e，i、u、ü，标调时按顺序，有a不放过，没a找o、e，i上标调去掉点，i、u、ü并列标在后。（设计意图：教会孩子标调的方法，拓展学

6、生思维，自己做标调练习，标调歌激发了学生的学习积极性，培养了学生对语言的兴趣）（三）我会拼组内活动，拿卡片，拼音节.（组长负责操作，各组员带调拼读，帮扶C同学）任务分工：一组daitai二组nailai三组beipei四组meifei五组zhuihui六组shuirui（设计意图：小组合作采用找朋友和听音找卡的方式进行拼读练习，改变传统的跟老师拼读，学生被动地接受的现象，旨在激发兴趣，降低单调枯燥的拼读难度。学生很积极快乐的掌握知识）三.班级展示每组A1、B1、C1同学表演读，组间评价.（设计意图：给各小组中不同层次的学生进行展示的机会，增加小组的凝聚力

7、，增加团队的合作能力）四.达标测评（考考你，相信你能行）1.加标调.zaiweikaiguihuigei2.带调读.baileikaishuibeitui（设计意图：对本节课所学内容进行全面检测，即考察了读，也考察了写）五、课外作业。小组内玩桌面游戏：依次出卡，拼读音节，组长记分，优胜劣汰，比谁拼得快读得准。[设计意图：课外作业是课内学习的延伸，学生在游戏中实践，旨在训练学生熟练技能，最终具有见形知音的能力。]六、学习心得1.这节课学会了什么？————————————————2.觉得自己表现得怎么样？能得几颗星？————————还需在什么地方努力？___

8、_______________________________3.认为那个小组本