篮球模块一教学计划

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1、篮球模块一教学计划（高中体育）作者：陈涛张伟民       文章来源：本站提供[文章录入日期：2006-04-26]篮球模块一教学计划一、指导思想本模块教学计划的制定以国家教育部《体育与健康课程标准》及人民教育出版社编写的普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》为依据，根据高一学生的生理、心理特征，本着“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为核心，结合高中限制性选修教材进行教学。并以“生动、自主、愉悦”为主旋律，在教学中采用尝试性、自主性选择项目练习，按技能水平分层教学等教学方法，充分体现以学生为主体，充分调动其学习积极性。关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足学生心理需

2、求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。努力使学生学会自主学习、探究学习和合作学习的方法，达到相互学习、交流、取长补短的学习目的。同时培养学生乐观、自信向上的心理品质，促进学生身心的全面发展。二、学生情况分析高一学生即进入青春期间，生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强。随着知识的增长，思维能力和认识能力的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。多数学生体育基础和体育能力处于中间状态，呈现正态分布的规律，身体素质表现为力量和耐力较弱。根据上述分析，本学期篮球选项教学侧重让学生学习和掌握单个技术动作以及一些技术动作的组合练习和简单的技战术练习，同时将身体素质练习贯穿

3、于整个模块一教学的始终。三、模块学习目标确定1.通过篮球技战术的学练,使学生提高对篮球运动的认识和参与兴趣；并在学练中不断维持兴趣，在各自的水平上有相应的提高，并且初步达到”水平五”的目标要求。2.通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力；提高身体素质,增强内脏器官功能，以及对技战术配合与练习方法的创新能力。3.通过合作练习，培养学生团队合作与社会适应能力。4.通过篮球运动,增强学生勇敢,果断,顽强和积极进取的心理素质。5.通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。四、学习重点及难点

4、重点：掌握运球、投篮、传球、突破技术及其组合动作，并能在比赛中运用所学的技战术。难点：行进间运球投篮。五、模块学习内容选择本模块按照新课程标准高中阶段水平五的学习领域目标要求，在教学中，以高中阶段篮球基本技术、技能第一层次为基础，通过简单易行、实效性强、形式活泼的教学方法，使学生掌握基本技术。并把基本技术运用到实践中去，使运动技能得以提高并发展。在技术教学中，根据学生个体水平提供不同的学习目标、方法和难度，使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的

5、学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。18学时学习内容安排学时学习目标学习内容主要教学策略1培养篮球学习兴趣,激发学习动机介绍现代篮球运动的作用和意识及发展讲解与讨论、多媒体展示。21、建立正确的传运球技术概念,掌握移动要领。2、培养学习兴趣,诱发创新思维；培养竞争与合作意识。学习移动技术；运球技术：原地高、低运球、体前、体侧等；球性练习探究学习；游戏：抢运球31、能领会传球（伸臂、抖腕、拨指）动作，接球手指触球，收臂缓冲的动作要领；2自觉、主动地进行基本技术动作的学练，学会合作与交流，积极参与学习、讨论，团结协作。传接球技术：持球，原地双

6、手胸前传接球，单手肩上传接球等。传接球比快、比多练习；游戏：传球比赛等41、掌握运球基本技术要领；2、练习中小组内相互团结、帮助，组间相互竞争，共同提高技术；提高灵敏和反应能力，建立自信。移动技术球性练习；原地、行进间运球技术；看信号、手势练习；行进间运球技术：小组内探究与创新练习；运球比赛51、建立正确的行进间双手胸前传接球基本技术概念与要领；2、逐步养成主动学习习惯，培养合作精神与创新意识。熟悉球性的练习；复习原地各种传接球技术；学习行进间双手胸前传接球技术。全场”8”字型运球；两、三人间传接球；游戏：运球+传接球比赛。61、掌握正确的原地单手肩上投篮的技术要领；2、学习态度

7、积极认真，注意力集中；同学之间相互帮助、指正，共同探究提高，乐于接受老师和同学的指导。复习各种运球技术、行进间传接球技术；学习原地单手肩上投篮技术。素质练习:绕各线段运球；运球绕过障碍物+传接球游戏：投篮比赛7熟悉球性的练习；定点投篮；教学比赛（擂台赛）1、能合理运用所学技术动作，在比赛实践中得到提高；2、培养合作精神与创新意识；提高竞争意识及互相评价纠错能力。 学习起跳技术（原地、行进间、双脚）；复习原地单手肩上投篮技术。81、学习并掌握行进间上篮技术的技术动作要领；2、发展学