跨越百年的美丽教学目标双向细目表、作业

跨越百年的美丽教学目标双向细目表、作业

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1、高一语文课本(试用本)第一学期第一单元第二课《跨越百年的美丽》一、教学目标双向细目表学习水平学习内容识记(A)理解(B)分析(C)综合(D)评鉴(E)应用(F)词句内涵美丽;冰山露出了一角。√词句作用终于经过3年又9个月,他们从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。√√√语法关联词语:她只要稍微松一下手,回一下头,就会跌回温软的怀抱和赞美的泡沫中,但是她有大志,有大求,她知道只有发现、创造之花才有永开不败的美丽。√√√修辞引用、排比、比喻√√√√写作手法人物描写:正面描写、侧面描写类比、对比√√√√√结构思路

2、先叙后议、倒叙√√段落:开头点题√√√主题√√√√√领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力,形成正确的人生观和价值观,体悟:从人类发展与进步的角度看,凡是有利于人类的发展与进步的人和人的行为都是美的,只有这样的美才能历久不衰、光照千秋,才能在人类的历史上定格成永恒。文学知识文体√√√梁衡、居里夫人√名句积累苏轼《前赤壁赋》、白居易《大林寺桃花》√√跨越百年的美丽(预学)一、学习目标:1、了解课文涉及的相关知识,开阔自己的视野。2、读懂文意,了解文章的基本大意,初步领会居里夫人崇高的精神境界和伟大的人

3、格魅力。二、学习重点、难点:(一)重点:积累文中的成语;了解文章的大意。(二)难点:理解居里夫人“美丽”的内涵。三、预学内容1、阅读下列相关资料(1)关于作者梁衡:梁衡,(1946——)著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家,曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖等多种荣誉称号。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职,现任《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。  他的主要作品有科学章回体小说《数理化通俗

4、演义》,新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》;散文集《夏感与秋思》《只求新取出》《名山大川感思录》《人杰鬼雄》《当代散文名家精品文库——梁衡卷》。  过去二十年他主攻山水散文,深得古典山水文章的传统。今年来又致力于人物散文,特别是有关历史名人的写作,《觅渡,觅渡,渡何处》等在社会上引起较大反响。(2)关于居里夫人:常被称为玛丽·居里(MarieCurie)或居里夫人(1867~1934)。世界著名科学家,研究放射性现象,发现镭和钋(pō)两种天然放射性元素,一生两度获诺贝

5、尔奖(第一次获得诺贝尔物理奖,第二次获得诺贝尔化学奖)。用了好几年在研究镭的过程中,作为杰出科学家,居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱,她的典范激励了很多人。波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。(3)居里夫人的小故事故事之一:简朴生活  1895年,居里夫人和皮埃尔·居里结婚时,新房里只有两把椅子,正好两人各一把。皮埃尔·居里觉得椅子太少,建议多添几把,以免客人来了没地方坐,居里夫人却说:“有椅子是好的,可是,客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究,还是算了吧。”  有一次

6、,一位美国记者寻访居里夫人,他走到村子里一座渔家房舍门前,向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人的住处,当这位妇女抬起头时,记者大吃一惊:原来她就是居里夫人。故事之二:淡泊名利  居里夫人天下闻名,但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔107个,却全不在意。有一天,她的一位朋友来她家做客,忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章,于是惊讶地说:“居里夫人,得到一枚英国皇家学会的奖章,是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我是想

7、让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就将一事无成。” 故事之三:教女有方居里夫人有两个女儿。“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。早在女儿不足周岁的时候,居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练,引导孩子广泛接触陌生人,去动物园观赏动物,让孩子学游泳,欣赏大自然的美景。孩子稍大一些,她就教她们做带艺术色彩的智力体操,教她们唱儿歌、讲童话。再大一些,就让孩子进行智力训练,教她们识字、弹琴、搞手工制作等等,还教她们骑车、骑马。继居里夫人和她的丈夫获诺贝尔

8、奖之后,由居里夫人培养成才的一对后辈也相继获得诺贝尔奖:长女伊伦娜,核物理学家,她与丈夫约里奥因发现人工放射物质而共同获得诺贝尔化学奖。次女艾芙,音乐家、传记作家,其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份荣获1956年诺贝尔和平奖。(4)关于人物描写角度方法:人物描写方式(或角度):正面描写(又叫直接)、侧面烘托(又叫间接描写)正面描写:肖像描写以形传神;动作描写表现人物特点;语言描写言为心声,表现人的性格特点;心理描写揭示人物内心世界;细

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