高考湖北卷历届（2004--2009）诗歌鉴赏题

《高考湖北卷历届（2004--2009）诗歌鉴赏题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高考湖北卷历届（2004--2009）诗歌鉴赏题（2004年湖北卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。次北固山①下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。①北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。【试题】（1）此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？【解析】本题考查的是炼字方面的知识。传统上认为“阔”好，两字各有其妙，因此说哪个字都不能算错，只要能把妙处表达得比较准确就行，关键在于理解出作者描绘春来水涨，河岸在视觉里的变

2、化即可。如果有学生说两个字都好，而且把各自的妙处都体会得比较准确，也应给分。【答案】说“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象。（或说“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。）（2）解释第三联的意思，并分析其情与景的关系。【解析】本题考查对诗句内容的理解鉴赏。一般认为本句情、景、理结合巧妙。“日生残夜”“春入旧年”都表示时间的更替，而且是那样的匆匆，怎能不让身在“客路”的的诗人顿生思乡之情呢。至于蕴涵的理趣，则是海

3、日生于残夜，将驱走黑暗，江春，那江上景物所表现出的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。本题对颔联颈联的考查灵活多变，设计巧妙。【答案】第三联描绘了当残夜还未消退之时，一轮红日已经从海面上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意的情景。表现诗人的思乡之情。（此联看似写景，而昼夜轮回、季节更替、时光流逝、游人未归的思乡之情已经暗寓其中。）（2005年湖北卷）元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。《汉宫秋》第三折[梅花酒]呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起

4、缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他他他，伤心辞汉主；我我我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀①；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！注：①寒螀：寒蝉。【试题】（1）有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景？表现了汉元帝什么样的感情？【答案】旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想像独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。（2）这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，

5、试简析它们各有怎样的艺术效果。【答案】对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美和韵律美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。（2006年湖北卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。注：①凤城，京城。【试题】（1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。【答案】上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；下一首借“宫前水”的不断

6、流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。（2）《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。【答案】这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入“绿暗”“红稀”“暮云”“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成融情于景的特色。（2007年湖北卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(8分)华清宫吴融四郊飞雪暗云端．惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映．无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 (1)两首诗描写了不同时期的华清宫．请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。(4分)【命题意图】 

7、  本题考查学生鉴赏古代诗歌中形象和技巧的能力，命题者要求考生能在两首不同的诗歌中找出表达技巧上的异中之间，能力层级为E。【参考答案】两首诗都运用了对比(或对照、映衬)的手法。第一首宫内宫外(或空间)对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。第二首今昔(或时间)对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树从生，宫殿荒凉。【解题思路与方法】   两首诗中所写的“华清宫”之景，就是我们平时说的“意象”。分析意象的寓意，首先要做的是把握全诗的情感，在诗歌主题的统摄下，把握诗人情感和诗中景物的内在关系。诗人情感决定、影响着诗人对意象的选择和描绘，

8、意象又凝聚、表现着情感。不可单就景物谈景物，那样可能会南辕北辙。   这两首诗都是典型的借景抒情诗，所借的“景”或者意象都是华清宫，其中的情感蕴涵并不