《季氏将伐颛臾》（苏教）

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1、江苏教育出版社高一年级（必修四）畅言教育《季氏将伐颛臾》同步练习◆基础知识达标自读课文，完成下列各题：1．给加点字注音。颛臾冉有社稷夫子欲之虎兕柙椟相夫子萧墙2．请用“/”为下面的句子断句。⑴君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。⑵丘也闻有国有家者。⑶而谋动干戈于邦内。3．自主解释下列句子中加点的词。⑴陈力就列⑵虎兕出于柙，龟玉毁于椟中⑶是谁之过与⑷无乃尔是过与⑸既来之，则安之⑹而谋动干戈于邦内⑺过求，无乃尔是过与？且尔言过矣，……是谁之过与？行过夷门,见侯生用心用情服务教育江苏教育出版社高一年级（必修四）畅言教育力能扛鼎

2、,才气过人时过境迁愿枉车骑过之(8)相则将焉用彼相矣今由与求也，相夫子故曰教学相长也。相敬如宾相机而动伯乐学相马相貌堂堂儿已薄禄相噪而相逐⑼疾君子疾夫舍曰欲之而必为之辞嫉恶如仇君有疾在腠理,不治将恐深疾风知劲草,板荡识诚臣顺风而呼,声非加疾也4.翻译下列句子。⑴无乃尔是过与？译文：⑵何以伐为？译文：⑶且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？译文：⑷君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。译文：◆课堂探究重点难点探究：用心用情服务教育江苏教育出版社高一年级（必修四）畅言教育(一)典型例题探究点一：孔子对“季氏将伐颛臾

3、”这件事的态度例题1：那么孔子认为季氏攻打颛臾这件事是对是错呢？孔子在文中用了一个字来表示了他的态度，这个字出现了三次。理由何在？答案：“过”。（如果学生回答“求！”也可以。直呼其名加上感叹号说明孔子对于这件事很气愤。）颛臾是先王封国,不可伐；在邦域之中,不必伐；是社稷之臣，不当伐。这三点分别从历史、地理、政治地位角度讲的。探究点二：是谁之过与例题2：孔子是用了什么论证方法告诉冉有、季路他们的确做错了呢？答案：引用论证。引用周任的话：“陈力就列，不能者止”（陈，摆出来、施展。力，才能。就，居、充任。列，职位）类比

4、论证和比喻论证。用了一个类比和两个比喻“老虎犀牛从栏中逃出，珍贵的玉器在柜里损坏了，这是谁的过失呢？”（显然，这是管理者的过失）来批驳两个学生没有尽到一个谋臣辅佐主人的职责，批评他们在其位而不谋其政。用周任的话说就是“不能”。点拨：第二段(二)探究问题问题一：文中孔子的主要政治思想是什么？答案：修文德，以德报人，反对法治，主张礼治，反对武力征伐。[来源:学科网]◆当堂达标训练基础达标：1．下列词语中加点词语的解释不正确的一项是（）A．今夫颛臾，固而近于费固：本来B．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞疾：痛恨,讨厌C．无乃

5、尔是过与过：责备D．今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也相：辅佐2．下列各句句式不相同的一项是（）A．是社稷之臣也。B．无乃尔是过与？C．夫晋，何厌之有？D．何以伐为？用心用情服务教育江苏教育出版社高一年级（必修四）畅言教育3．下列“相”字的意义、用法不相同的一项是（）A．会不相从许B．杂然相许C．乘其厉声以呵、则噪而相逐D．王侯将相宁有种乎4．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．是社稷之臣也是：这。B．则修文德以来之修：修治，修养。C．相夫子，远人不服，而不能来也夫子：指孔子。D．昔者先王以为东

6、蒙主东蒙主：主管祭祀蒙山的人。◆课后能力提升能力拓展提升：阅读下面两则短文，完成后面各题。5．子谓子贡曰女与回也孰愈对曰赐也何敢望回回也闻一以知十赐也闻一以知二子曰弗如也吾与女弗如也⑴为短文加标点断句。⑵从下列各项中选出正确的项（）A.文中两个“女”，都是通假字，同“汝”。B.文中两个“与”词义词性完全相同。C.短文中，孔子与子贡对话，提到了回与赐两个人。D.文中“望”是“看”的意思。6．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”⑴为加点的字注音A．省　　B．传⑵解释下列字的词义。A．

7、谋：C．交：B．忠：D．信：⑶翻译这则短文。用心用情服务教育江苏教育出版社高一年级（必修四）畅言教育◆基础知识达标参考答案自读课文，完成下列各题：1．颛臾zhuānyú冉有rǎn社稷jì夫子欲之fū虎兕sì柙xiá椟dú相夫子xiàng萧墙xiāo2．君子疾/夫/舍曰欲之/而必为之辞。丘也/闻/有国有家者而谋/动干戈于邦内。3．陈力就列陈列，这里是施展的意思走向，这里是担任的意思虎兕出于柙，龟玉毁于椟中独角犀牛从木笼子在木匣是谁之过与代词，这无乃尔是过与宾语前置的标志词既来之，则安之使动，使……来使动，使……安定

8、而谋动干戈于邦内盾牌过求，无乃尔是过与？责备且尔言过矣，……是谁之过与？错，过错行过夷门,见侯生。经过力能扛鼎,才气过人。胜过，超过时过境迁过去愿枉车骑过之。探望，拜访相则将焉用彼相矣搀扶盲人走路的人今由与求也，相夫子辅佐故曰教学相长也。/相敬如宾互相相机而动/伯乐学相马察看，审察相貌堂堂/儿已薄禄相容貌噪而相逐动作偏指一方疾君子疾夫舍曰欲之而必为之辞痛恨，讨厌用心用情服