轴对称图形教学设计 (2)

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1、轴对称图形教学设计中江县积金镇中心小学校李方明一、教学目标1.通过观察、操作活动,使学生初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。2.通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念。3.引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。二、教学重点1.认识轴对称图形的特点,建立轴对称图形的概念。2.准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。三、教学难点能找出轴对称图形的对称轴。四、教学具准备白纸、彩纸、直尺、剪刀、圆形纸片、长方形纸片、正方形纸片、一些平面图形五、教学过程(一)情境导入1.我们一

2、起欣赏几幅图。出示:蜻蜓、蝴蝶、叶子、天安门2.这些图案美吗?说一说理由。3.请同学们仔细观察这三个图形,你发现了什么?今天我们要研究的问题和这些美丽的图形有关,它就是轴对称图形。(二)探究新知1.动手剪一剪第3页共3页(1)这么美的图形你们想不想剪出一个来?请你们拿出一张纸,用剪刀剪出一个心形,行吗?(2)展示、让学生评议。(3)指着左右对称的心形,谁说一说怎么剪就好看了?把这张彩纸对折一下,描出“爱心”图的一半,然后再剪。(4)现将纸对折,然后你们自己设计一个图案剪一剪。2.认识对称图形和对称轴(1)把你们手中剪好的图形左右对折,你们发现了什么?我们把这些对折后能完全重合的图形称为

3、轴对称图形。(2)打开后图形看到的折痕叫做这个图形的对称轴。(3)说一说在我们生活中还有哪些对称图形?(4)看一看我们在课的开始时欣赏的图片是轴对称图形吗?为什么?(5)出示教材29页做一做,判断下面这些图形中哪些是轴对称图形?3.折一折发现对称轴(1)在这些对称图形中你能找出它们的对称轴吗?(2)先来折一折,然后用铅笔、尺子画一画,注意要画虚线。(3)出示长方形纸片想一想长方形有几条对称轴,折一折、画一画。(4)出示正方形纸片想一想正方形有几条对称轴,折一折、画一画。(5)出示圆形纸片想一想圆形有几条对称轴,折一折、画一画。4.巩固练习(1)判断下面图形哪些是对称图形?(2)你能折出

4、下面图形的对称轴吗?请你试着折一折。第3页共3页(3)(三)拓展延伸智力抢答。①长方形有()条对称轴;正方形有()条对称轴;圆有()条对称轴。②等腰三角形有()条对称轴;等边三角形有()条对称轴;等腰梯形有()条对称轴。(2)(3)欣赏美丽的图片,把生活中的对称图形用相机记录下来。第3页共3页

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