早期阅读与欣赏

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1、早期阅读与欣赏——绘本导读山西师范大学李海鸥2021/9/15要在樹的源頭澆水2021/9/15主要内容：一、早期教育的重要性二、早期阅读的重要性三、什么是绘本（早期阅读的文本）四、绘本的特征2021/9/15一、早期教育的重要性两个事实：一个悖论2021/9/15中国人和犹太人的智商是世界各民族中最高的；中国中小学生的学习成绩是世界上最好的。华人获得诺贝尔奖金的人数比犹太人少得多；世界一流的科学家也少得多。2021/9/15美国心理测量专家的研究证明，东亚人和犹太人的智商无显著差异；东亚人和犹太人的智商比昂格鲁-萨克逊

2、白种人高5%；比黑种人高15-20%。1980年代以后，中国中学生参加国际奥林匹克数理化竞赛成绩卓著。中国小学生的数学成绩明显高于美国小学生。2021/9/15自1901到2000年，华人获诺贝尔奖的只有8人，其中获诺贝尔科学奖的6人；但犹太人获诺贝尔奖的人数超过240人，是世界各民族平均数的28倍，是华人获奖人数的40倍。美国的“常青藤大学”中，犹太人占一流教授的25%，华人只占2%。美国航天科学家中，犹太人占60%，华人寥寥无几。2021/9/15（一）取得高水平成就的心理条件1、对自己感兴趣事物的巨大的内在兴趣和高

3、度热情2、不可阻止的、自发的学习行为3、强烈的成长动机（超越、巅峰动机）4、独立性、创造性、求新求异性5、反潮流精神6、孜孜不倦的工作态度和克服困难的坚韧精神2021/9/15（二）取得高水平成就的社会条件1、孩子的内在兴趣得到保护和激励2、自发的学习行为受到鼓励和赞赏3、培养孩子的成长性动机4、有利于独立性、创造性发展的教育环境5、弱化对孩子控制，给孩子自由、宽松的成长环境6、必要的物质保障、设备条件2021/9/15（三）东西方儿童观的差异1、怎么和孩子说话美国、英国：Doyouthink?建议、商量中国、香港、日本

4、：命令2、孩子什么时候开始会“想”美国认为：2个月中国认为：2岁日本认为：3－4岁2021/9/153、孩子和妈妈的关系日本：孩子是妈妈身体的一部分中国：孩子是妈妈的亲骨肉西方：孩子是独立于妈妈的另一个人4、对儿童的控制策略中国：对儿童的控制比较严格、严厉，希望儿童听话、守纪律。西方：低控制，尊重天性，顺其自然，为孩子的成长提供良好条件，帮助孩子实现他自己的愿望和理想。2021/9/155、教育结果中国：对成人高度依赖，看待事物的功利性，低报负，低自尊，低自信，对成人和权威的顺从西方：独立性，做事凭兴趣，非功利性，高报负

5、，高自尊，高自信，重视个人价值，对成人和权威不盲从2021/9/15（四）怎样就算尊重儿童的天性了解儿童的遗传特点；儿童的天资有差异，但可以自我补偿；对天资较差的孩子，不能说“笨”；根据儿童的天性，确定恰当的期望值，提出恰当的目标；针对儿童的气质、情绪和性格特点，采取恰当的教育方式。2021/9/15（五）培养儿童的独立性0～3岁幼儿心理发展的主要任务是养成自主性3～6岁儿童心理发展的主要任务，是养成主动性、独立性2021/9/15（六）人生发展8个阶段的主要任务婴儿期(0-1岁)信任对不信任学步期(2-3岁)自主性对羞

6、愧和怀疑儿童早期(4-6岁)主动性对内疚小学期(7-12岁)勤奋对自卑青少年期(12-20岁)认同感对角色混乱成年早期(20-30岁)亲密对孤独成年期(30-55岁)繁殖对停滞老年期(56岁以后)自我完善对失望2021/9/151、婴儿期：0－1岁基本信任对不信任婴儿是否得到了充满爱的照料、需要是否得到了满足、啼哭是否得到了注意等，都影响到他们以后的人格发展。需要得到了满足的儿童，会对周围的人们产生信任感。这样的孩子觉得世界是美好的，人们是充满爱意的，是可以接近的。从小没有得到充分关爱和照顾的孩子会产生一种基本的不信任感

7、。这些儿童在一生中对他人都会是疏远的和退缩的，不相信自己，也不相信他人。2021/9/152、学步期：2～3岁自主性对羞愧和怀疑一岁以后的儿童想知道：我能做什么？外界的哪些东西是我能控制的？他们常常要试试自己的能力大小。形成了自主性的儿童，觉得自己是独立的，善于自我表现，富于自信心。父母过度保护会阻碍自主性的发展。如果不允许儿童进行探索，不能获得个人控制感和对外界施加影响的认识，儿童就会产生羞怯和怀疑感。在大人谈论自己时用手捂住脸的孩子，就是这样的儿童。2021/9/15此阶段儿童产生的自我控制感是自由意志的开始。具有较

8、强自主性的儿童，在以后生活中，将很愿意掌握自己的命运，自信使他们能向艰难困苦挑战，并战胜它们。羞怯和怀疑的儿童将永远是追随者，他们依赖性强，缺乏果断性，对自己的能力缺乏自信。2021/9/153、幼儿期：3～6岁主动性对内疚这是儿童形成主动性的关键时期。成功解决这一危机，会促使雄心壮志的产生和追求感的形成。随着儿童主