人教版小学语文二年级下册教学设计玲玲的画

人教版小学语文二年级下册教学设计玲玲的画

ID:36401565

大小:1.32 MB

页数:111页

时间:2019-05-10

人教版小学语文二年级下册教学设计玲玲的画_第1页
人教版小学语文二年级下册教学设计玲玲的画_第2页
人教版小学语文二年级下册教学设计玲玲的画_第3页
人教版小学语文二年级下册教学设计玲玲的画_第4页
人教版小学语文二年级下册教学设计玲玲的画_第5页
资源描述:

《人教版小学语文二年级下册教学设计玲玲的画》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小学语文教学资源库脚本设计二年级下册第7单元25玲玲的画菜单(一级)内容制作建议一、全篇课文朗读玲玲的画[声音及文字]玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。“好的,我把画笔收拾一下就去睡。”就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。“怎么了,孩子?”爸爸放下报纸问。“我的画脏了,另画一张也来不及了。”爸爸仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地

2、笑了。爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”在第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖。点击【全篇课文朗读】进入。★界面为课文全篇文字。可逐行滚动播放,文本字体为楷体。(建议:生字用红色显示)★声音可分为左右声道,作示范时声音与画面内容同步,作朗读练习时可关闭示范朗读声,只留下配乐声。退回主菜单后可以反复使用。有暂停按钮。★背景音乐为舒缓的。★动画随着文字的逐行演示,画面要强调的:弄脏了的画面和玲玲修改后的画面(在弄脏的地方画了一只小花狗)爸爸仔细看画的情景。二、生字新词学习1、会认的字

3、字拼音结构组词点击【生字新词学习】进入,出现:【会认字】【会写字】【新词】二级菜单名称。★点击“会认字”按钮,进入本课会认生字界面。(建议:请给“会认的字”目录改为:字、拼音、结构、组词。四类,并详细写出。设置按钮,供老师选用。)★点击每个生字,进入。该生字放大,上面是拼音,右边是组词。生字拼读1遍,认读1遍,词语读一遍。★设“返回”按钮,点击返回上页面。详xiáng左右详细端详幅fú左右一幅幅面奖jiǎng上下奖品夸奖催cuī左右催促催化脏zāng左右弄脏肮脏2、会写的字字拼音书写提示部首结构笔顺组词★点击“会写字”进入本界面,显示本课所要求会写的

4、生字界面。(建议:请给“会写的字”目录改为:字、拼音、结构、笔顺、部首、组词、书写提示。七栏,并详细写出,设置按钮,供老师选用。“提示”改为“书写提示”。)★点击每个生字,田字格中出现放大的生字。上方是拼音,右边为竖排三个词语。生字读1遍,词语读一遍。★生字下设置“笔顺”、“提示”按钮。点击“笔顺”,在田字格中书写,并语音同步提示笔画名称。点击“提示”,配音说提示语,田字格中提示部分变红闪烁。★各个生字均设置“返回”按钮,点击后返回上层界面。叭bā捺比撇长口左右叭儿狗喇叭喇叭花玲líng右边是“令”,不是“今”。王左右玲玲玲珑玲珑剔透狗gǒu反犬旁的

5、第二笔是弯钩犭左右小狗狼狗狗肉糟zāo米字的捺变点,右边部分横竖均匀米左右糟糕糟粕糟害楼lóu女字的横要长木左右楼房楼梯高楼梯tī左窄右宽木左右滑梯电梯梯田肯kěn止字的横要长,下面的“月”撇写成竖月上下肯定肯干中肯脑nǎo月字瘦而长月左右大脑脑筋头脑筋jīn月字瘦而短竹上下筋斗钢筋筋疲力尽3、新词[文字]【配音】端详:端庄安详。本课指认真地看。懒洋洋:没精打采的样子。点击“新词”时,出现所有新词界面。分别点击各个新词时出现该词的解释,同时配音。三、句段感悟理解1、句段一[文字]就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。(这

6、句有三个图标:读、说、返回)读:(原句朗读)[配音]说:[文字配音]就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。点击“读”时文字与声音同步。点击“说”时,出现文字和配音。文字中原句和问题分别用不同的字体和颜色。玲玲遇到了什么麻烦?她为什么要哭?她是怎么样想的?[答案]原来玲玲精心绘制的画被水彩笔弄脏了,再画一幅已经来不及了,明天就要参加评奖了,遇到这样的麻烦,怪不得玲玲会伤心地哭起来呢!点击【答案】,出现答案文字并朗读。2、句段二[文字]爸爸仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”(这句四个图标:读、比

7、、说、返回)读:朗读:【配音】原句朗读。比:[文字]比一比,读一读。1、爸爸看了看。2、爸爸仔细地看了看。【配音】1、请同学们认真比一比,读一读,看看哪句话写得更好,为什么?【答案】第二句话比第一句话多了“仔细地”,更能说明爸爸是认真地在看,读句子时,我们可以把“仔细地”读得稍微重一点,慢一点,读出爸爸对玲玲的启发。点击“读”出现配音。点击“比”,先出示文字,再出示配音。“仔细地”用其他颜色突出。点击【答案】,出示答案并配音说:[文字]原句。[配音]玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,急得哇哇大哭,爸爸知道原因后,启发她在弄脏的地方画点别的图案,掩盖污

8、渍。点击“说”时,先出现文字,再配音。3、句段三[文字]玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。