2019-2020年高考生物一模试卷 含解析 (V)

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1、2019-2020年高考生物一模试卷含解析(V)　一、本部分共5小题，每小题6分，共120分．在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．下列关于细胞的叙述，正确的是（　　）　A．都进行有氧呼吸B．蛋白质的合成场所均相同　C．都具有细胞周期D．均可表现出接触抑制现象　2．萌发的种子中酶有两个来源，一是由干燥种子中的酶活化而来，二是萌发时重新合成．研究发现种子萌发时，新的RNA在吸水后12h开始合成，而蛋白质合成在种子吸水后15～20min便可开始．以下叙述不正确的是（　　）　A．有些酶、RNA可以在干种子中长期保存　B．干燥种子中自由水与结合水的

2、比例低于萌发种子　C．萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用　D．种子吸水后12h内新蛋白的合成不需要RNA参与　3．如图表示高等动物细胞间信息交流方式，据图推断错误的是（　　）　A．图1、2中的细胞b、d可以是同一种细胞　B．图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中　C．图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与　D．图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调　4．下列有关生物多样性和进化的叙述，正确的是（　　）　A．基因突变和自然选择均定向改变种群的基因频率　B．群落演替过程中生物多样性增加，生物不发生进化　C．共生关系的两种生物在进化过程中可形

3、成适应对方的特征　D．生态系统保持相对稳定，体现了生物多样性的直接价值　5．下列实验做法不能达到实验预期的是（　　）　A．用兔成熟红细胞制备细胞膜和粗提取DNA　B．制作泡菜时向坛盖边沿的水槽中注满清水　C．制作果酒时适时拧松瓶盖，制作果醋时持续供氧　D．用稀释涂布平板法估测某土壤浸出液中活菌数目　　二、非选择题6．油菜素内酯是植物体内一种重要的激素．为探究油菜素内酯（BL）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验．（1）实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响．结果如图1．由图可知，单独IAA处理，对主根伸

4、长的影响是　　　　　　；BL与IAA同时处理，在IAA浓度为　　　　　　nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是　　　　　　．（2）实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响．实验方法及结果如图2．图2表明标记的生长素在根部的运输方向为　　　　　　，BL可以　　　　　　（促进/抑制）生长素运输，且对　　　　　　（运输方向）的作用更显著．（3）实验三：PIN蛋白与生长素的运输有关．研究人员测定了PIN蛋白基因表达的相关指标．测定方法：从植物特定组织中提取RNA，利用RNA为模板经　

5、　　　　　得cDNA；以该cDNA为模板进行PCR，向反应体系中加入dNTP、Taq酶及不同的　　　　　　得到不同的DNA片段．根据扩增出的不同DNA片段的量不同，反映相关基因在特定组织中的　　　　　　水平，用以代表相应基因的表达水平．检测BL处理的根部组织中PIN蛋白基因的表达水平，结果如表．测定指标组别PIN蛋白基因表达水平（相对值）对照组7.3一定浓度BL处理组16.7（4）上述系列实验结果表明，油菜素内酯通过影响根细胞中　　　　　　，从而影响生长素在根部的　　　　　　和分布，进而影响了生长素的生理作用．　7．金鱼草（二倍体）辐射对称花型（c650）基

6、因与两侧对称花型（c）基因是一对等位基因；自交亲和（Sc）基因与自交不亲和（S）基因是一对等位基因．c650基因比基因c多了Tam5转座子，Tam5转座子是可以从染色体所在位置转移到染色体其它位置的DNA片段．相关基因与染色体的位置关系及基因部分结构，如图．（1）将纯合辐射对称花型、自交亲和植株与纯合两侧对称花型、自交不亲和植株杂交得F1．①F1花型为两侧对称，表明　　　　　　基因为隐性基因．在基因不发生改变的情况下，F1植株花型的基因型为　　　　　　．②采用　　　　　　技术对F1中的c650基因进行分子水平的检测，结果发现F1中有一半左右的植株中c650基

7、因发生改变，此变异较一般情况下发生的自然突变频率　　　　　　，推测可能是　　　　　　的结果．（2）从F1中选出基因型为ScS且c650基因未发生改变的植株进行异花粉得F1．①若不考虑基因发生改变的情况，则中辐射对称花型所占比例应为　　　　　　．②从F2的150个辐射对称花型植株中检测出5个植株含S基因，推测F1植株在　　　　　　时发生了基因重组．③对上述5个植株的花型基因做检测，其中3个植株中的花型基因为杂合，表明这3个植株中产生了c650基因的　　　　　　基因，且此基因与c基因的碱基序列　　　　　　（相同/不同）．④将上述F2中其余2个花型基因纯合的个体自

8、交得F3，其中出现较高比例的花型的个体，显示这些个体