中心学校团队工作计划(学第一学期)

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1、丰收中心学校团队工作计划（2014---2015学年度第一学期）一、指导思想本学期，我中心校团队工作将紧紧围绕团旗委年初工作安排，以党的群众路线教育实践活动为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我乡各校实际情况，创新性地开展团队工作，使各学校团队工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使团队工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强团队工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的模式

2、，力争使团队工作形成我校特色。二、工作目标（一）切实加强团队建设，充分发挥团队干部的作用。强化学生行为习惯养成教育，引导青少年儿童养成良好的行为习惯，强化中小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。提高学生自律能力。（二）结合节日、纪念日开展丰富多彩的实践活动。通过孩子们易于接受的活动形式引领学生在自律中落实于行。以切实可行的行为规范管理机制引导学生、以丰富多彩的群体活动教育学生，以培养学生学会做人、处事为落脚点，坚持扎实、细致的原则，注重激励评价，以此熏陶感染学生在主动感悟、体验中明理导行。6三、具体工作（一）

3、加强辅导员队伍建设，提升团支部和少先队教育水平。强化培训，提升素质。以加强辅导员自身修养，提高团支部和少先队素质教育能力和水平为重点，定期开展辅导员培训。建立健全团队辅导员的培训计划和培训档案。定期召开辅导员例会,促使团队工作有条不紊地开展。鼓励辅导员结合自己的工作开展德育科研工作。鼓励辅导员们在实际工作中，应不断积累经验，加强理论学习，探究工作方法，积极撰写团队论文或心得。加强联系，优化环境，发展校外辅导员队伍建设。调动家长和社会各界成立社会、家庭、学校教育网络，整合社会教育力量，共同参与青少年儿童的教育培养。增强团队工作的力度和活力，推动学校

4、团队工作走上新台阶。 （二）抓好少先队基础阵地建设1、加强团队和少先队队伍建设。（1）各中小学辅导员选拔一批小干部，明确任务，让小干部开展工作，提高学生的自我管理能力。各中队要切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办团队、中队主题活动。本学期，中心校将引导团员和少先队员在日常注意自己的行为，规范自己的行为，在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育，使他们道德水平和文明素质得到提高。同时，中心校及时汇总资料，评选“优秀团队干部”、“优秀班级”。6（2）本学期将培训一支新的校值日和校监督岗队伍。定期培训

5、，让他们快速地适应并开展校值日工作。（3）本学期，各校进行新一轮团小组和大队委员的竞选。选拔好的学生并进行定时的培训，明确分工与职责，培养一批有创新精神、创造能力的小干部，以大带小，以先进促后进，使团队事务工作呈自动运转状，努力使团队工作制度化、规范化，使团队组织真正发挥团队的引领作用。2、加强教育阵地建设。（1）通过宣传窗、晨会、讲座等团队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。（2）充分开展与班主任、辅导员说悄悄话的活动。

6、帮助解决孩子们在日常学习生活之中，生长发育中，遇到的困惑。在师与生的交流中，搭建一座桥梁，真正关注到孩子的心理健康成长。同时对所发现问题的同学且性格孤僻的学生进行心理疏导，让他们也能拥有一个健康的心理，在校园中共同快乐成长。（三）加强文明礼仪教育，培养团队员良好的行为习惯本学期，力求通过各种形式的评比竞赛活动，抓实抓细，树立先进，弘扬正气，养成“应该这样做，不应该那样做”的良好行为习惯。现在针对这一块具体做好以下几点：1、定期确定常规训练的主题。团队和中队辅导员进行强化教育6后，并及时进行抽查和反馈。2、加强日常行为习惯、卫生等方面的检查监督，提

7、高团员和红领巾监督岗值日质量，促进我乡各校精神文明建设。3、继续实行常规反馈制度。各项检查中出现的问题，由值日员直接向团队辅导员递交反馈单以起到提醒、强化作用。（四）开展形式多样的团队活动，让队员在阳光下快乐成长1、各中队组织队员学习《中小学生行为规范》树立文明形象，促进全校学生文明素养的形成。2、充分利用各个节日，开展形式多样的活动。（1）第30个教师节开展“感恩老师”尊师系列活动。（2）国庆节期间，开展观看爱国主义影片、师生文艺汇演。激发学生爱家乡、爱祖国的情感。3、本学期继续鼓励各校各班结合各自的特色，开展相应的团队活动，努力营造良好的班级

8、氛围，并力争在本学期内化为学生的日常行为，并结合此活动评选出文明中队，以创建文明的校园环境。四、月工作安排◆九月1、开学典礼2、加强《中