2019-2020年高一历史上学期期中试题新人教版 (IV)

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1、2019-2020年高一历史上学期期中试题新人教版(IV)说明：1.测试时间：60分钟总分：100分2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上第Ⅰ卷（75分）一、选择题（本大题共50小题，每小题1.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母A．具有男尊女卑的思想B．固守传统的家庭等级观念C．具有浓厚的宗法观念D．遵循长幼有序的婚姻礼俗2．《史记·秦始皇本纪》记载：公元前213年，博士淳于越进言：“臣

2、闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常六卿之臣，无辅拂，何以相救哉?事不师古而能长久者，非所闻也。”上文中的“师古”指A．禅让制B．分封制C．郡县制D．世袭制3．郡县制有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于A.郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭B.郡县制是地方行政管理机构C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系D.郡县官吏必须对上一级负责4.历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦始皇而后行；中国之境，得汉武帝而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国之政”主要指的

3、是A.皇帝制B.三公九卿制C.郡县制D.中央集权制5.公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响是A．宗法制得以恢复B．中央集权得到了加强　C．分封制被彻底取消D．地方取得较大自主权6.余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制A.是行之有效的选官用人制度B.已经成为束缚人们思想的工具C.导致了“重文轻武”的现象D.完全避免了官僚队伍的腐败行为7．右图所示为《唐书》所载830名进士的出

4、身分布比例，由此可见，唐代科举制A.为选拔士族子弟而设立B.仍然是九品中正制翻版C.缩小了人才选拔的范围D.兼顾多个阶层但不完善8.“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是A.派遣文臣担任地方官B.削减节度使的实权C.设三司使管理财政D.设参知政事为副相9.某历史著作有这样的叙述：“在万历的祖父嘉靖皇帝以前，大学士为三至六人，皇帝可能对其中的一人咨询较为频繁，但从名义上说，他和另外的几位大学士仍处于平等的地位。这以后的情况发生了变化，张居正名为首辅

5、或称元辅，其他大学士的任命则出于他的推荐，……”文中所指的制度是A．汉代内外朝B．唐代三省制C．明代内阁制D．清代设军机处10.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、……明代为：“朱奉天运、富有万方……”这种排列主要体现了A.皇权的地位独尊B.中央集权的强化C.等级制度的森严D.文化专制的扩展11.下列三个场景，分别反映了不同朝代为解决洪灾，中央政府的动作情况：①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决。②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部，户部办理。③山东爆发洪灾，阁臣据皇

6、帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断上述场景出现的朝代分别是A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清D.秦、唐、明12.古代中国的官衙机构，官职名号各有渊源。“刺史”有“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”之意，“行省”以“行中书省”得名，巡抚则以“巡行天下，抚军按民”而名。从名称来源看，“行省”是A.中央的派出机构B.皇帝的秘书机构C.地方的自治机构D.朝廷的朝贡藩属13．“雍正七年（1729年），青海军事兴，始设军机房，领以亲王、大臣，予银印，印藏内奏事太监处，有事请而用之。”这段材料表明军机处①因军事需要而设置②降低了行政效率③参与国

7、事决策④由皇帝的亲信组成A.①③B.②③C.①④D.②④14．“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话说明A．英国人的祖先是古希腊人B．雪莱对古希腊文化的过分崇拜C．浪漫主义的特点就是复古D．西方文明深受希腊文明的影响15．在古希腊文中，“民主政治”（demokratia）一词由“人民”（demos）和“统治”（kratos）复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调A．公民的广泛参与和直接管理B．公民的私有财产神圣不可侵犯C．民事案件均由陪审法庭判决D．全体居民均享有民主权利16．英国思想家培根指

8、出：“雅典公民认为人一生下来不仅属于父母，而且属于国家，如国家处于被奴役的地位，