朋友挨个数(李正良)

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1、墨红镇中学李正良朋友挨个数有哪些同学愿意与我们大家说一说你的好朋友都有哪些了？填写提示：与你关系最好的放在最中间的圆里，其次的放在第二个圆里，依次类推(一)追忆往昔讨论：下面请同学们与你的同桌共同回忆并分享你与你好朋友的难忘经历（二）追根溯源“朋”引申为交往、交谊；“友”是一个象形字，两只手紧紧的挨在一起，表示亲近，亲爱。讨论：什么样的朋友才是真正的朋友？（小组合作，课堂笔记）当你困难时，朋友帮助你；当你沮丧时，朋友开导你；当你寂寞时，朋友陪伴你当你绝望时，朋友鼓励你当你悲伤时，朋友安慰你。……合作探究讨论内容讨论要求人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。探究

2、一：你喜欢什么样的朋友？探究二：你不喜欢什么样的朋友？谦虚、乐于助人胸襟宽广热情开朗、爱说话风趣幽默有爱心,有礼貌善良、有正义感和我有共同语言你喜欢的：不讲信用说脏话不诚实、说谎背后说别人坏话自私逞能、自以为是虚伪、骄傲不喜欢的：（三）谨慎交友交友的原则善交益友乐交诤友不交损友追忆往昔(感悟友谊)追根溯源（思考友谊）谨慎交友（交友原则）课堂小结：学会感激、珍惜朋友朋友挨个数巩固测评1.朋友有时像一缕春风，抚平我内心的伤痛；朋友有时像一枚开心果，带给我无限快乐。对这句话理解错误的是（）A.朋友对我们的成功起着决定性作用B.朋友可以帮我们正确认识自我C.朋友对我们的

3、成长有重要影响D.遇到困难时朋友可以助一臂之力A2.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每人就有了两种思想，甚至多于两种思想”对这句话理解不正确的是（）A.只要多结交朋友，就能战胜困难B.通过交往，可以取长补短C.通过交往，可以择其善者而从之，其不善者而改之D.通过交往才能不断完善自我A3.下列行为中有利于同学之间相互促进，共同进步的是。（）A.遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝愿B.争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔C.同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏D

4、.同学之间开开玩笑，热热闹闹A4.小东同学为了展示自己的哥儿们义气，答应好朋友为他旷课到网吧玩游戏的事保密。你认为小东同学对自己做出的承诺（）A.应该信守，因为承诺一旦做出，就必须兑现B.不应该信守，因为承诺是为展示自己的哥儿们义气而做出的C.应该信守，因为只有守信才能得到合作伙伴的信任D.不应该信守，因为好朋友到网吧玩游戏的做法任何时候都是错误的B千金易得，知己难求！同学们，朋友是我们生命中不可缺少的一部分，没有朋友的人生是不完整的人生。人生固然短暂，人海固然茫茫，但在短暂的生命和茫茫的人海中，我们能够相聚，并成为知己，那就是缘分。所以，同学们，别太在意，不要

5、因为你们彼此的误解和一点小小的矛盾而枯萎了你们之间正在绽放的友谊之花。如果你与你的好朋友正闹矛盾，那么请你们各自退让一步，消除误会，让你们的友谊之花继续成长；如果你与你的好朋友正相处的很好，那么请你们继续下去，并真正的珍惜彼此。同学们，祝愿我们之间的友谊天长地久！教师寄语梦想从这里起航再见