最可爱的人说课课件

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1、《最可爱的人》人教版八年级历史(下)广河四中李燕云教材说课流程教材的编排意图学情分析教学目标教学重难点教学法教学准备教学流程板书设计教学效果预测一、说教材本课内容分为两个子目：第一目“抗美援朝保家卫国”，介绍了抗美援朝的原因和经过。第二子目“战斗英雄黄继光和邱少云”二、说教材的编排意图《最可爱的人》是人教版八年级（下册）第二课内容。《最可爱的人》上接第一课，新中国的成立，本课主要讲述了朝鲜战争的爆发，中国人民志愿军出兵朝鲜的原因及经过，志愿军的英勇战斗和杰出的战斗英雄。而抗美援朝的胜利又为第3课《土地改革

2、》创造了一个和平的国际环境。 因此它在教材中的地位非常重要，起到承上启下的作用。三、学情分析通过一年半的学习，学生已经具备了一定的认知水平和归纳、分析综合的能力。在日常生活中学生通过影视作品，书籍等对抗美援朝及黄继光、邱少云的英雄事迹有一定的了解。但对中国志愿军为什么出兵朝鲜不甚了解。由此制订我的教学目标。四、教学目标[1]知识与技能目标：①理解中国政府出兵的原因，了解战争的大致经过，掌握战争的结果；②能讲述黄继光、邱少云的事迹及志愿军战士的精神；③能总结出战争胜利的原因和意义。[2]过程与方法目标：①通

3、过指导学生搜集资料，培养学生多渠道获取信息的能力；②通过观察《战役示意图》，培养学生的读图、识图能力；③通过讨论、展示、讲故事等方式，培养学生分析问题、解决问题及语言表达能力[3]情感态度与价值观：志愿军战士为了保家卫国，英勇战斗、视死如归，是我们学习的榜样。爱国主义是中华民族精神的核心，结合新时期“最可爱的人”——中国人民解放军的事迹，对学生进行爱国主义教育，体现与时俱进的时代特色。五、说教学重难点重点黄继光和邱少云的战斗事迹及志愿军战士的精神。难点抗美援朝的原因、意义。六、说教法、学法教法：1.主要是

4、围绕情境设置展开，强调学生自主学习、合作探究、展示点评，突破教材重、难点，当堂检测，评价学生的掌握情况。2.多媒体辅助教学，生动、直观，知识容量大，提高学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面。学法1.自主学习，课前完成本课的预习作业。2.依据八年级学生求知欲和表现欲强的特点。指导学生课前分组搜集、整理抗美援朝有关资料，了解英雄感人事迹。教具七、说教学准备课件、动画视频和历史图片。学具学生课前搜集的抗美援朝英雄的事迹。八、说教学流程设计:（一）创设情境、引出主题（二）抛出问题、自主学习（三）当堂检测(四)学习评价

5、（五）布置作业八、教学流程（一）创设情景、引出主题（3分钟）20世纪50年代“最可爱的人”是谁？第2课最可爱的人八、教学流程1.出示学习目标：2.读书自学、充分预习（课前完成）完成预习题、找出问题（3分钟）（1）知识回顾（2）教材预习（二）抛出问题、自主学习3、合作探究、讨论解疑（10分钟）（1）中国政府出兵的原因是什么？（2）本课的这些英雄人物体现出什么精神、品质，今天我们如何传承和发扬？（3）你认为抗美援朝取得胜利的原因是什么，战争的胜利有什么意义？（1）中国政府出兵的原因是什么？中央讨论对策的图片（

6、1）中国政府出兵的原因是什么？（1）政治上讲，如果不出兵，国际国内反动气焰高涨，对新政权巩固十分不利。（2）经济上讲，我国的工业主要集中在东北，如果被侵占，将面临严重的经济建设问题。（3）从军事上讲，唇亡齿寒，我国与朝鲜同为社会主义国家，而且是近邻，如果他受近代于美国，我国整个东北将被牵制，对国家的国防安全形成巨大的军事威胁。（4）从国际道义上讲，帮助受欺凌的弱国、扶助邻国，保全国家和民族不受侵犯，这是中国政府不能推却的原因。（5）美国公然侵略我国，将战火烧到我国边境，炸我东北，杀我同胞，干涉我国内政。（

7、6）从历史教训上讲，曾有过以朝鲜为跳板，入侵我国的深刻教训。3、合作探究、讨论解疑（10分钟）（1）中国政府出兵的原因是什么？（2）本课的这些英雄人物体现出什么精神、品质，今天我们如何传承和发扬？（3）你认为抗美援朝取得胜利的原因是什么，战争的胜利有什么意义？（二）抛出问题、自主学习4、展示点评、总结升华（15分钟）组名展示点评评价天使的翅膀B1A1阳光组合C2B1有梦就去追C1A1毛泽东：我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北不利，整个东北边防军将被吸住，南满

8、电力将被控制……总之，我们认为应当参战，参战利益极大，不参战损害极大。2、为什么称（2）本课的这些英雄人物体现出什么精神、品质,我们怎样传承和发扬？“最可爱的人”国际主义革命英雄主义不怕牺牲顽强拼搏热情乐观勇敢爱国主义新时期最可爱的人（3）你认为抗美援朝取得胜利的原因是什么，战争的胜利有什么意义？人民支援前线，捐款55650亿志愿军英勇作战踊跃报名参军克拉克说他是第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的美国司令官。这场战争美国动