徐长青工作室ppt

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1、走向儿童思维深处的简约教学徐长青工作室简约教学研究概述一.工作室简介：徐长青工作室成立于2008年10月22日，是以全国著名特级教师徐长青的名字命名的，集聚来自于全国各地的青年名、特教师组成的，从事“简约教学”理论与实践研究的学术研究团体。秉承“凝聚、提升、示范、辐射”的工作目标，追求“人生在勤，志达天下”的室训。徐长青工作室已成为青年教师成长的平台，优秀教师展示的舞台，骨干教师发展的擂台。现已在全国拥有四个分中心、43个研究基地、113位入室成员及一大批室外志愿参加简约教学研究的骨干教师，覆盖面北至黑龙江，东至江浙，南至广西，西至甘肃、新疆等地区。工作室多次走到全国各地，以专场形式推广简约教

2、学经验，受益教师已达50余万人次。简约教学的影响力也已经从小学数学学科辐射至中学数学和小学语文，形成纵横深度发展的趋势。工作室现已有八名成员被推介为天津市首批、二批、三批未来教育家培养对象，数名成员成为265工程市级培养对象。已拥有五名特级教师，一大批骨干教师脱颖为中学高级职称，所有成员均在市级以上大赛中获特等奖与一等奖。简约教学研究成绩斐然，在多个国家级杂志和刊物发表研究成果，吸引了包括台湾在内的各省市教师来工作室学访，参与工作室的开放教学研究活动。二.室名：徐长青工作室（题字：顾明远，原中国教育学会会长，当代教育家。）三.室标：设计：李军设计：鲁士发四.室训：人生在勤志达天下（题字：郭永福

3、，原中国教育学会常务副会长。）五.室铭：博观约取（题字：崔其升，中国当代教育改革先锋人物，杜郎中学校长。）厚积薄发（题字：刘显国，中国数学教育改革研究会会长，反馈教学法创始人。）六.追求理念：“简约之美”（题字：孙玉田，中国硬笔书法协会副主席。）“大道至简”（题字：黄禄衡，原红桥区政协主席。）“道法自然”（题字：魏书生，中国当代教育改革家，六步教学法创始人。）七.发展目标：凝聚提升示范辐射.研究方向：简约教学理论架构、实践策略与模式研究九.工作室管理架构：导师：徐长青（特级教师，天津市红桥区教师进修学校副校长、教育中心副主任。中央教科所国内访问学者，国家级骨干教师，教育部国培专家，全国数学教改

4、专业委员会秘书长，全国多元智能教育专业委员会常务副会长。天津市师范大学兼职教授、硕士研究生导师，天津市未来教育家奠基工作首批培养对象。教育部中小学教材审定委员会专家委员。）顾问：张梅玲（中国当代儿童心理学家，中国科学院博士生导师。）杨春茂（当代诗人，教育部中国教师发展基金会秘书长）张武升（创造教育创始人，天津市教育科学研究院院长，博士生导师）华国栋（中国当代差异教学创始人，中国教育科学研究院原科研处处长）邱学华（中国当代尝试教学法创始人，国际知名教育专家）刘显国（中国当代反馈教学法创始人，中国数学教育改革研究会会长）吴正宪（著名特级教师，中国教育学会小学数学专业委员会副会长）张德春（中国统一教

5、育网董事长，中国统一教育基金会理事长）陈淑芳（天津市红桥区人大常委会副主任）刘玉明（天津市红桥区人大常委会副主任、天津三中校长）马文娟（天津市红桥区教育局局长，红桥区教育学会会长）付长久（天津市红桥区教育局副局长）张富贵（天津市红桥区教师进修学校校长、教育中心主任）工作室部门负责人：孔维薇（佳园里小学校长、书记）：负责教育科研、档案管理；邓志岭（红桥小学副校长）：负责行政、活动组织；陈虹（西站小学校长、书记）：负责活动策划、主持；赵丽（实验小学副校长）；负责基地校管理及学生活动；十.工作室进修学者招收规定：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（见工作室网站，略）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十一.工作室研究基地校颁牌规定：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（见工作室网站，略）