复习课件(一）声学

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1、·北京专用复习（一）声现象1、探究声音的产生、传播的条件2、了解乐音的三要素并解释生活现象3、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识4、超声波与次声波的应用，声现象与现代科技课标解读·北京专用考点1声音的产生和传播产生声源正在______的物体。固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由于物体的________产生的。振动停止，发声也________，但声音不一定消失传播条件声音的传播需要________，一切固体、液体、气体都可以传播声音，________不能传声形式声音在介质中以_____

2、___的形式向________传播，称为________发声振动停止介质真空波周围声波考点聚焦·北京专用考点聚焦声速影响因素声速的大小与介质的________及________有关。①声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况下，________传声最慢，________传声最快；②声音在空气中的传播速度与温度有关，在15℃空气中的传播速度为______回声声音在传播过程中遇到大的障碍物而被_______回来，形成回声,人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是________。否则回声和原声混合在一起，使原

3、声加强。种类温度气体固体340m/s反射0.1s·北京专用考点2我们怎样听到声音考点聚焦人耳构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成听声条件①有________到达人耳；②人的听觉系统不出故障；③声音的响度达到一定的分贝数；④声音的频率在________________内(人的听觉范围)感知途径空气传导骨传导声音通过头骨、颌骨传到听觉神经双耳效应声源到两只耳朵的________不同，声音传到两只耳朵的________、________及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基础，这就是双耳效应。

4、声波20～20000Hz距离时刻强弱·北京专用考点3声音的特性考点聚焦声音的特性音调响度音色概念声音的________声音的________声音的品质决定因素发声体振动的________，频率越高，音调越高①响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越大；②响度还与耳朵距发声体的______有关发声体的材料、结构等高低强弱频率振幅远近·北京专用考点4噪声的危害和控制定义物理学角度发声体做无规则振动时发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音等

5、级与危害为了保证休息和睡眠，声音不超过________；为了保证工作和学习，声音不超过________；长期生活在________以上的噪声环境中，会影响听力控制途径①在________处防止噪声的产生，如排气管上加消声器；②在________过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；③在________处防止噪声进入人耳，如戴耳塞50dB70dB90dB声源传播人耳考点4噪声及控制·北京专用考点5声的利用考点聚焦1．声音可以传递________。应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等

6、。2．声音可以传递________。应用：声波洗涤、超声碎石等。3.人能感受到的声音频率有一定的范围，小于________的次声波、大于____________的超声波，人耳都不能听见；信息能量20Hz20000Hz·北京专用考点重量级声与光传播过程对比传播条件传播速度传播特点声需要介质，真空不能传声15℃空气中：340m/s固体传声最快，气体传声最慢光不需要介质，光可以在真空中传播真空中：3×108m/sv固＜v液＜v气考点重量级1随着真空罩内的空气被抽出，声音的大小将逐渐＿___这种研究方法叫__

7、_______。我们学过的还有哪些实验是用到这种方法？变小实验推理法考点重量级1在研究音调与频率的关系时保持______________不变，改变__________________2在研究响度与振幅的关系时保持______________不变，改变___________________这种研究方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿讨论：我们学过的还有哪些实验用到了控制变量法？振幅钢尺伸出桌面的长度钢尺伸出桌面的长度振幅控制变量法考点重量级考点聚焦我们轻敲音叉，重敲音叉听到的响度＿＿，重敲时看到乒乓球被弹开的更远说

8、明了＿＿＿＿＿＿在物理学中常把不易观察的现象以更加直观的方式展现出来的方法叫“转换法”，你所学过的转换法的还有哪些？大振幅越大，响度越大考点重量级考点聚焦小同学在吹哨子时不断拉动手中的活塞是为了改变声音的（）A声速B音调C响度D音色讨论：你所了解的乐器可以分为哪三类？它们是通过什么改变音调的？Ｂ考点重量级考点聚焦（１）如果用嘴对瓶里吹气，会引起＿＿＿＿的振动发声，产生声音的音调从高到低的顺序依次是。（２）如果用筷子敲打瓶子，会引起瓶和水的振动发声，产生声