2015人教版三年级数学下册基于标准第一单元教案

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1、《位置与方向(一)》基于标准的教案教材来源:小学三年级《数学》教科书/人民教育出版社2014年版内容来源:小学三年级《数学(下册)》第一单元主题:位置与方向课时:共3课时,第1课时授课对象:三年级学生设计者:目标确定的依据1.课程标准的相关要求通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。2.教材分析结合具体情境,使学生认识东、南、

2、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。培养学生良好的观察能力,进一步培养学生的空间观念。3.学情分析学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。目标1、使学生认识东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向,知道地图上的方向。2、在合作、交流的活动中,培

3、养学生辨别方向的意识,进一步发展空间观念。3、在辨认方向的过程中,培养学生运用知识解决实际问题的能力。评价任务1.认识东、南、西、北四个方向。2.会用东、西、南、北四个方向描述方向。教学过程:环节预设教师活动学生活动设计意图一、情境导入1、出示天安门广场主题图及示意图。师:同学们,你们知道图上画的是什么地方吗?谁愿意来当小导游,向大家介绍一下天安门广场周围的著名建筑物?2、设疑,引出左右矛盾。听完他们的描述,你有什么感想?如果我们要组织一次“天安门广场一日游”的活动,约定在广场的右侧集合,你知道具体的集合地点在哪里吗?学生回答,答案不一。3、引入新课。为

4、什么大家理解的“右侧”位置各不同?怎样才能不出现这种误会?今天,我们就来学习《位置与方向》。4、提问:你们谁认得东西南北四个方向?学生积极思考和回答问题。用教材的上的图片,提出问题,引发兴趣。提出问题后回答不统一,出现矛盾,刺激学习新知的需求。二、探索交流,解决问题l辨认东、南、西、北四个方向。1、早晨太阳从哪边升起?傍晚,太阳在什么地方落山?引出东、西。2、组织全班活动:起立,请同学们面向太阳升起的地方。3、和同桌说一说,东、西、南、北四个方向。4、讲述前、后、左、右和东、西、南、北的关系。5、观察例1示意图,完成课本填空。问:图书馆在校园的东面,体院

5、馆在校园的()面;教学楼在校园的()面,大门在校园的()面。学生跟随老师的指导配合完成教与学的活动。由身边事物引发东和西的认识,然后引导学生体会南北;根据已有的上下左右的认知,体会东西南北,便于理解和记忆东西南北的分辨方法。l指出校园内的四个方向。1、说一说我们学校的校门朝什么方向?教室的门朝什么方向?2、操场在教室的什么方向?办公楼在教室的什么方向?学生积极回答。学习过东西南北后,以身边的例子和数学知识相联系,加深数学与生活的联系。l学习两组相对的方向。1、演示家和学校的图片(家在学校的东边),教师说出家在学校的东边,提问,学校在家的什么方向?2、演示

6、图书馆和学校的图片(图书馆在学校的北边),教师说出图书馆在学校的北边,提问,学校在图书馆的什么方向?3、关于东和西,南和北你发现了什么?明确:东和西是相对的,南和北是相对的。学生配合教师提问,进行回答。通过例子来说明东和西的相对性,南和北的相对性。帮助学生理解和区分东西南北四个方向。三、巩固应用,内化提高1、指一指,教室的东边是哪边?教室的东边有什么?教室的西边、北边、南边有什么?2、完成练习一第2题。(1)先观察,你从对话中知道了什么?(可以确定两个方向,北和西)你能说一说哪边是北?哪边是南吗?(2)说一说,你的房间是怎么布置的。3、指一名同学起立,让

7、其他同学说出站立同学的东、西、南、北四个方向上分别是谁,并说一说谁和谁是相对的。4、读儿歌。早晨,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。学生练习。学生利用已学知识,解决问题。四、归纳总结同学们,通过今天的学习,我们认识了东、西、南、北四个方向,还知道了东与西、南与北是相对的,同学们还以教室为参照物找到了自己家的位置。请同学们课下思考下现在的问题: (1)你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么?学生思考,并回答问题。思考、总结、归纳、将本节课所学知识系统的表述出来,加深学生的印象。(2)你怎样记住××市的东西南北方向?各个方向各有什

8、么?板书设计教学反思《位置与方向(一)》基于标准的教案教材来源:小学三年级《数学

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