中职英语课程整体设计

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1、《中职英语》课程整体设计一、管理信息课程名称：中职英语课程代码：220000301制定人：郭秀芝制定时间：2013年1月所属部门：基础科教学部外语教研室批准人：二、基本信息学时：128（56+72）其中包括实践学时16学时（8+8）授课对象：2012级幼教中专班课程性质：公共必修课课程类别：（理论＋实践）课（B类）课程类型：职业核心能力课程先修课程：初中英语后续课程：高职英语三、课程教学设计1．课程目标1.1.　能力目标：1.1.1　课程的整体能力目标：序号整体能力目标1能根据幼教工作活动的需要，协商合作目标、相互配合工作、调整合作方式并不断改善合作关系。2能了解跨文化交

2、际中的一些礼仪常识，从而运用英语从事各种交流活动。1.1.2课程的单项能力目标：序号单项能力目标1能在真实情景中与初次见面者问候和介绍以及与再次见面者流利自然地进行深入交流；能自己制作英文名片，并掌握呈递名片的相关技巧2能掌握和正确运用关于致谢、致歉和祝贺的对话技巧；能运用书面形式向他人表达谢意、祝贺和歉意3能熟练地在真实情景中向他人礼貌的问路和指路并熟练地表述如何搭乘各种交通工具；能辨认常用的英语交通标志和制作简单的英文指路牌。124能在真实情景中，熟练运用英语根据计划进行“预约”、“推迟约会”、“预定”等交际活动；能运用书面形式进行日程安排、制作计划表5能听懂有关天气

3、的对话和天气预报并就天气展开交流和讨论；能用英语写简单的天气预报6能听懂并谈论各自喜爱的运动和爱好以及为大学生运动会写海报；能设计和制作体育活动海报或公告7能听懂并谈论举办、参加、安排或准备节日聚会活动；能设计和制作社交活动海报或公告8能听懂并回答医生的询问和建议；能读懂医生的处方和简单的药品说明书；能理解旅行外出应注意的事项9能听懂并谈论邀请别人参加晚会或其他活动以及接受邀请、谢绝邀请；能写邀请信及回复邀请信10能听懂并与他人讨论上网经历；能读懂网络相关的文章；能收发电子邮件11能用英语打、接电话；能用英语正确记录电话留言12能进行旅馆房间和服务预定活动；能理解旅馆服务

4、相关的文章；能正确填写住宿预定登记卡13能在饭店进行选座、点菜、推荐饮食、付款等交际活动；能书写简单的英文菜单。14能开展一般的购物、观光交际活动,；能理解观光购物相关的文章，读懂简单的英文说明书；能填写出境游相关表格15能送别并祝福好友、同事和向即将离别的好友、同事致告别词；能写英文告别信16能在面试中表述得体；能读懂公司经营发展的简单文章；能制作个人的英文求职简历1.1.2　课程的知识目标：序号知识目标1理解与本专业相关的专业术语，工作语言的英语表达。2认知1500个英语单词及常用词组，能正确拼写单词、并正确进行英汉互译；掌握基本常用的专业英语交流。3掌握基本英语语法

5、规则，并能正确运用。1.1.3　课程的素质目标：序号素质目标1调动学生学习用英语进行日常生活的素养，体验用英语交流的成功与喜悦，培养合作精神、互助精神。2基本具备使用英语与人沟通的素养。3基本具备跨文化交际的素养。4基本具备团队协作素养。125基本具备英语的持续学习的素养。6基本具备对涉外工作任务的执行素养。2．能力训练项目设计编号能力训练项目能力训练二级项目拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1进行涉外活动1.日常交际活动能就问候，介绍，感谢，祝贺，致歉，道别，问路指路，天气，学习和爱好，饮食，健康等话题用英语交流相关的常用表达方式先听说，再读写对话展示写

6、相应的文章2.业务交际活动能用英语进行迎送，安排活动日程，安排住宿，接打电话，陪同购物游览，求职面试等活动相关的常用表达方式先听说，后读写对话展示写应用文3．课程教学进度表设计序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标考核12Unit1GreetingandIntroduction能用英语与人打招呼和作出回应。1了解用英语怎样彼此打招呼掌握常用句子分组对话演练考核22Introduction了解中美人介绍人的不同2了解美国人介绍人的方式做练习32Learningtowriteaboutselfintroduction学会用英语进行自我介绍3了解自我

7、介绍的内容和形式。设计自己的名片42Unit2Family41．能听懂家庭成员间的简短对话并能抓住要点分组对话演练考核12能会读会使用有关家庭方面的一些最基本的习惯表达、掌握与之相关的用语52TheChinesefamilyandAmericanfamily了解中美两国家庭不同5学会用英语向他人表达谢意和歉意分组对话演练考核62Learningtowriteapassagetointroduceyourfamily.能用英语描述自己的家庭6用英语描述自己的家人简单介绍自己的家人72Unit3TalkaboutWeather能会