festivals around the world

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1、英语教学设计左云县高级中学9高一英语《Festivalsaroundtheworld》教学设计左云县高级中学张静新课标要求以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以“一切为了学生的发展”为目标的全面改革，旨在通过培养学生的创新精神和实践能力，全面推进和实施素质教育。本课紧以理念要求为主旨设计。教学课题Unit1Festivalsaroundtheworld课程类型阅读课教授地点多媒体教室教学设计与理论依据英语教学是知识教学，同时也是生活教学。因此

2、，从教学活动入手结合所学语言知识与生活实际，大量进行语言实践，使英语课堂生活化,实践化，才能有效地培养学生的语言运用与交际能力，让学生从中体会到学习的乐趣。新课标要求：“提高学生听、说、读、写的能力，提高初步运用英语进行交际的能力，……”结合本班实际，我对教材做了适当的处理。教材分析本单元的中心话题是“节日”，各部分设计都紧紧围绕一些中外节日进行。(pre-reading)通过若干个问题考查学生对节日的认识。“阅读”由五篇小短文组成，其中四篇带有小标题，分别介绍古代节日的起源、亡灵节、纪念名人的

3、节日、丰收节、春天的节日等，使学生了解各种节日的由来及其存在的意义，了解外国文化，拓展其文化视野，并通过阅读讨论了解有关节日的来源及庆祝方式，让学生体会到文化特色的重要性，以此更加注重保护中国传统节日文化。学情分析本届高一学生在经过一定时间的阅读训练之后已经有一定的阅读基础,但其总体基础较差，而且学习的自觉性、主动性不强，运用所学交际的能力也不是很乐观，因此要加强此方面的训练。好在学生的好奇心和表现欲比较强，如果引导适当，会取得很好的教学效果。教学重点1.掌握本课的重要词汇inmemoryof;

4、dressup;playatrickon;lookforwardto;asthough;starve;religious;arrival;admire;havefunwith2.分别对几种节日有基本的认识，了解节日的分类、节日对人们生活的影响，从更深入的层面理解各国节日的意义。3.能够运用阅读技巧迅速掌握文章大意，并可以回答课后相关问题。4.学生能够合作完成任务，体会合作学习的必要性。教学难点1.如何使课文的导入有新意，能够迅速调动学生对本课的积极性。2.如何能够让学生运用所学阅读技能快速、准确

5、地应答相关问题，同时通过回答问题，进一步训练、提高学生的听、说、读、写能力。3.如何能让学生积极参与小组讨论，创设的情境交际。94.通过文章的学习，引导学生体会各国节日的意义。5.如何让学生运用相关知识进行口语交际。教学目标1.知识与技能目标⑴本单元重要的词汇（见教学重点第一点）。⑵理解课文内容，对相关知识有一定的了解；能完成所设阅读任务。⑶在阅读课文同时，进一步提升阅读技巧及听、说、读、写等技能。⑷能够运用新学词汇与已学语法知识进行基本的语际交流2.过程与方法目标⑴为学生构建开放的学习环境，充

6、分利用图书馆、新闻杂志、多媒体等资源，提供多渠道获取知识,能够使其体会到自主学习的乐趣。⑵通过小组分工、小组讨论、小组对答、小组竞赛等形式对课文进行剖析，提出相关问题、讨论问题、解决问题。3.情感态度与价值观目标⑴通过对课文内容的探究学习，能让学生对各国几种节日有基本的了解，认识节日的分类、节日对人们生活的影响，从更深入的层面理解各国节日的意义。⑵使学生认识到节日文化所蕴含的深层意义及文化对一国生存与发展的重要性。⑶使学生认识到保护中国传统节日对中国文化继承与传播的重要性，从而让学生更加热爱中国

7、文化，激发和培养其爱国主义情怀。教学方法高中阶段的学生比起初中阶段，自我意识水平较高，能够按照社会的需求设计、规划自己的人生。因此其学习的主动性、自觉性比较强。尤其是通过某些可以调动积极性的活动对自己的学习进行自我评价与自我改进。因此，我主要采用以下几种方法：1.任务教学法任务型教学法主张“学生中心，从做中学”的教学模式，教学应引导学生在活动中学，课堂教学始终围绕教学任务展开，使每节课目的明确、内容实在、效果最佳。2.交际法交际法是培养交际能力的一种教学方法体系，该法重视培养学生的语言能力，采用

8、真实、地道的语言材料，主张句型加情境学习语言，主张学生通过接触、模仿范例练习和自由表达思想三个步骤组织教学。3.情境教学法强调教师在教学活动过程中，有目的地引入或创设具有一定情绪色的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生的兴趣，从而使学生的心理机制得到发展的教学方法。核心在于激发学生的情感。4.活动教学法9活动型教学方法指教师根据教学要求，根据学生身心发展的特点，为学生提供适当的教学情境，让学生参与讨论、研究、游戏、学具操作等课堂教学过程。其特点是学生通过参与活动而获取知识。学法渗透本课将结