未来出版社六年级品德与社会（下册）教（学）案

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1、word完美格式总的教学目标教育教养一、指导思想坚持新课标理念，规范教学行为，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，使学生成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。要视学生为朋友、为自己所服务的上帝，给学生以尊严，以鼓励，以方法，以热情，以胆量，体现学生在课堂中的主体地位。关注个体差异，不断解决教学中的新问题。使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的品德与社会的综合素养。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念服务于学生。二、情感目标1.懂得人类对于地球的认知程

2、度取决于科学发展水平。2．尊重和欣赏不同国家、不同民族的文化及生活习俗。3．树立平等的观念：世界上的国家是平等的，世界上不同的种族也是平等的。反对大国霸权主义，反对种族歧视。4．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥委会、国际红十字会等在国际事务中发挥的重要作用，增强学生民族的自豪感。5．形成自觉地爱护环境、保护环境的意识。热爱人民解放军，维护世界和平。6．热爱生活，热爱社会，热爱世界，维护世界和平，懂得要和世界各国人民和平相处。7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。知识方面:1.初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及海陆的分

3、布。2．了解世界上的国家、人口、人种、语言状况。3．简要了解世界上的人文遗产、标志性建筑、自然风光、比较世界各地人们同的生活习俗和节日。4．初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织及名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及发挥的作用等。5．了解外国商品的名称、品牌及生产国家，了解不同国家的文化，更好地认识世界。6．了解人口过快带来的社会问题和环境问题。7．了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。8．知道人民解放军是捍卫和平的使者。9．了解战争、正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的灾难，感受和平生活的美好。10

4、．初步培养观察社会、了解社会的能力。精心整理学习帮手word完美格式1．地球什么样一、教学目标1．了解古人探究地球形状的过程。2．知道地球的形状。3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。4．能够带有针对性地查找资料。5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。6．了解古人对地球认识的局限性。7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。二、教学重点了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。三、教学时间两课时。四、教具准备1、地球仪；2、

5、世界地图。五、教学过程第一课时教学内容：古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。精心整理学习帮手word完美格式教学过程：一、认识地球。1．自学教科书第三页内容。2．讨论：为什么古人会有这样的想象？3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。二、动手制作，合作探究1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。）3．活动：学生介绍，教师适当指导。4．探究。思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。5．议论，提高认识。古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许

6、许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。三、观察探究，掌握地球真面目。1．观察地球仪，了解地球的真面目。2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。3．师生探究。①地球的形状、面积、体积、周长。精心整理学习帮手word完美格式②计算：步行绕地球走，大约多少天？③小组交流。四、听宇航员的心里话1．激趣了解。2．多媒体出示宇航员采访录。3．小结教育。正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。五、了解世界的海陆分布1．观察地球仪，了解海陆面积。2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。六、竞

7、赛1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。2．查图比赛。七、总结第二课时教学内容：七大洲与四大洋教学过程：七大洲与四大洋精心整理学习帮手word完美格式一、观察地球仪，说说地球的海陆分布二、关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？三、读图练习1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。2、在地图上指出七大洲。3、了解七大洲的分布。4、世界上哪一块大陆的面积最大？5、了解一些大洲的分界线。原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北

8、美洲和南美洲的分界线。四、识图活动1．给七大洲和四大洋排序。2．查图比赛。找出部分国家属于那个