《触摸春天》教学

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1、春天的样子新课导入看到上面几幅画，请你用哪些词语来赞美春天景色？生机勃勃、多姿多彩、花红柳绿阳光明媚、草长莺飞、万紫千红第17课触摸春天四年级下册那坡县实验小学：黄武春天的美，相信小朋友们都感受到了，那对于一个盲童来说，她感受到的春天是什么样的呢？这节课就让我们走进安静的心灵，细细地体会她内心的春天。复习词语浓郁、流畅、引导、合拢、小径、穿梭、悄然、流连、灵性、经历、扑闪、概念、扑腾、张开、述说、飞翔、权利、瞬间、弧线、花繁叶茂、多姿多彩清香袅袅、磕磕绊绊、缤纷世界仔细读课文，想一想：1、这篇课文主要讲了一件什么事？2、在她触摸春天的过程中，我们都看到了哪些奇迹的发生？3、从中

2、你感悟到安静是怎样的一个孩子？触摸春天细细地读课文1—4自然段，找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？画出相关的句子，想一想安静为什么会创造这些奇迹呢？课文解读谁来说说安静在触摸春天时都创造了什么奇迹？安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。一个盲女孩不是呆在家中，而是整天在花香中流连、穿梭。你觉得这是个怎样的女孩？她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。“极其准确”这分明不是一个盲人能做到的，但安静却做到了，这真是一个奇迹。你从中又体会到了什么？谁能把这个奇迹读出来？热爱生活的安静还创造了什么奇迹？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只

3、蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。在这个春天的早晨，奇迹还在发生，哪位小朋友发现了？想一想，假如你是那只蝴蝶，此时蝴蝶动情地对安静说什么？安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，如何对待这只蝴蝶的？快到文中找一找吧！许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。体会这两个词的不同此刻安静的心上，一定划过一

4、条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。从这两个词语你体会到了什么？安静给你留下怎样的印象？站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了，在这个清香袅袅的早晨，安静用自己的经历告诉我们一个道理，谁找到了？谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。读第7自然段你是怎样理解这句话的？每一个人都拥有生活的权力，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。学完了课文，我想你一定有很多感悟，你想对自己或安静说点什么？拿出笔来写下来吧。课后作业