社会：孤独的小猪

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1、孤独的小猪（社会）活动目标：1.理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人都需要朋友的道理。2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。3.体验与朋友友好相处的情感。活动准备：1.影碟《孤独的小猪》，剪辑成三个片段。2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。3.音乐磁带《找朋友》。活动过程：一、导入教师：“有一只小猪，它从来都不需要朋友，大家都叫它孤独的小猪。孤独的小猪今天会遇上什么事情呢？请观赏影片《孤独的小猪》。”二、幼儿观赏影片，理解影片内容。（一）开始部分至小猪拒绝帮助朋友1.小狗遇到了什

2、么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么说的？2.小刺猬遇到什么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么做的？3.小兔遇到了什么困难？它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪它是怎么说的？小结：小猪没有帮助任何人，它没有了朋友，是一只孤独的小猪。（接下来会发生什么事情呢？请继续观赏影片。）（二）、小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助小猪遇到了什么困难？它想请求谁帮忙？小动物们会帮助小猪吗？（请认真观赏影片）（三）、小猪请求朋友帮助至结束哪些动物救了小猪？得到朋友帮助

3、的小猪，明白了什么道理？小结：没有朋友的人是孤独的，我们每个人都需要朋友，朋友之间应该互相帮助。集体交流：如果让你对小猪说一句话，你最想对它说什么？你平时是怎样帮助、关心朋友的？三、通过展示的范例照片，让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。照片一：她们干什么？你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗？分享后你的朋友快乐吗？你呢？照片二：他们在庆祝什么？朋友们在干什么？你的生日会愿意邀请好朋友参加吗？得到好朋友的祝福你有什么感受？照片三：这个女孩叫弯弯，她怎么了？她的朋友是怎么做的？照片四：小男孩在做什么？你帮助过你

4、的朋友吗？做过什么呢？照片五：这个名叫天天的女孩儿，平时最怕走平衡木了。可是今天，她脸上的表情充满自信，是谁给了她力量？她的朋友在干什么？（其中弯弯小朋友学会了：得到别人的帮助，也要帮助别人的道理。）照片六：这些朋友是怎么相处的？照片七：他们在做什么？（一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱）小结：好朋友，让我们不再害怕困难，因为好朋友会互相帮助。好朋友，让我们每天都没有烦恼，因为好朋友会分享快乐。四、音乐游戏《找朋友》教师："衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友，你们愿意吗？让我们大家一起

5、去找朋友！要求：播放音乐《找朋友》，幼儿和教师共同演唱，当唱到歌词"我的朋友在这里"时，幼儿需找到一个或多个朋友，用自己的方式表达对朋友的喜爱之情。（拥抱、亲吻、握手、按摩等）活动评价：第一次欣赏动画片时，教师没有提任何要求，因为动画片本身很精彩，教师无需再用要求去调动幼儿专心欣赏的积极性，第一遍欣赏完后，请幼儿说动画片中出现了几个小动物，这个问题由能力比较差的幼儿来回答，一般平时他们都很少参与互动，因此提供一些简单问题来增强他们的自信，提高他们参与活动的积极性。由这个问题展开：最先出现的小动物是谁？（小猪）

6、他在干什么？第二个出现的小动物是谁？（小刺猬）他遇到什么困难了？由此类推，提问小羊、小兔各遇到了什么困难？小猪是怎么做的？后来小猪也遇到了什么困难？谁帮助了他？怎么帮助他的？帮助幼儿梳理了一下情节，并根据问题的难易提问不同能力的幼儿，对幼儿统一的要求是说完整的话。