用字母表示数例4

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1、城关镇解放小学导学案2015-2016学年度上期五年级科目数学单元第一单元课题用字母表示数（4）主备教师李涛复备教师备课时间教学目标1、知识：使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。能正确运用字母表示常用数量关系。2、能力：初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。3、德育：培养学生的抽象思维能力。重点难点重点：用含有字母的式子表示数量。难点：能正确运用字母表示常用数量关系。教法引导自学学法　学案导案一、激趣1．如果用字母a表示长方形的长，b表示长方形的宽，这个长方形面积s＝（），这个长方形的周长c＝（）。2.如果用v表示速度，t表示时间，s表示

2、路程s＝（）。3.乘法分配律是（）。4.下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的就省略写出来。2×3a×714＋ba÷7a×a5－x0.6×0.65.揭题：我们学过用字母表示运算定律，计算公式和常见的数量关系。用含有字母的式子还可以表示数量，板书课题：用含有字母式子表示数量。二、尝试1．出示例4：有一杯果汁一共1200g，倒入3小杯，如果每小杯果汁是Xg,你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？(1)根据这个条件，用字母的式子表示(2)师引导推算：(3)分析思考，根据规律写出式子。一、创设情境，目标导学学习目标：用字母表示数的意义和作用，能正确运

3、用字母表示常用数量关系S=abC=2(a+b)s=vta(b+c)=ab+ac二、自主探究，合作交流1、教学例4出示例题，电脑课件呈现师：完成下面表格①学生在小组交流各自的想法②小组讨论后反馈思维的过程和结果1200-3X根据这个式子X等于200时，果汁还剩多少克？当X＝200时，1200-3X＝1200-3×200＝600三、释疑解惑，点拨提升四、疏理知识，畅谈收获仔细想一想，谈谈本节课的收获？五、当堂检测，评价反思作业及检测题：当堂检测1.在括号里填上适当的式子。(1)小明的体重28千克，比小华轻b千克，小华体重（）(2)一本练习本的价钱是0.25元

4、，买x本应付（）元。(3)有a吨货物，用载重3.5吨的卡车运（）次运完。(4)王丽今年9岁，比小明大a岁，小明今年()岁。2.判断并说明理由。(1)a除20的商用式子表示是a÷20。()(2)a的平方也就是2a。()(3)买20个足球共花去x元，足球的单价是x÷20元。（）3.说一说下面每个式子所表示的含义（60页3题）板书设计：用字母表示数例4、有一杯果汁一共1200g，倒入3小杯，如果每小杯果汁是Xg,你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？1200-3X根据这个式子X等于200时，果汁还剩多少克？当X＝200时，1200-3X＝1200-3×

5、200＝600教学反思：