贵州遵义职业技术学院汽车检测与维修技术专业建设方案

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1、采区变压器的选择变压器的型号选择在确定变压器型号时,应考虑变压器的使用场所、电压等级和容量等级,还应考虑巷道断面、运输条件、备品配件来源等因素。一般在变电硐室内的动力变压器,选择矿用一般型油浸变压器。为了供电经济性,应尽量选用低损耗变压器。故选用矿用变压器KS11。变压器台数确定对采区变电所一台变压器满足要求时尽量选一台。如需采用多台变压器时,最好不采用几个工作面共用一台变压器的供电方式。如采区变电所的供电负荷中有一类负荷,变压器的台数不得少于两台。根据现场情况,选一台变压器。(9)低沼气矿井、掘进工作面与回采工作面的电气设备应分开供电,局部扇风机实行风电沼气闭锁,沼气喷出区域

2、、高压沼气矿井、煤与沼气突出矿井中,所有掘进工作面的局扇机械装设三专(专用变压器、专用开关、专用线路)二闭锁设施即风、电、沼气闭锁贵州省遵义职业技术学汽车检测与维修技术专业建设方案中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称汽车检测与维修技术专业代码580402学校名称遵义职业技术学院学校代码12824学校举办单位遵义市人民政府学校所在地贵州省遵义市填表日期2011年10月10日中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二○一一年九月对于采区变电所的位置是由供电局电压等级,采煤方法采区巷道布置方式和工作面机械化程序等因素决定的,所以选择变电所位置时应满足以下条件:尽量位于负荷中心

3、,以减少低压线路长度和电压损失,保证采区设备的供电质量。根据电缆敷设的合理性将配电点分别设在各区段主斜井与副斜井人行通道处合适的位置上。这些配电点随工作面的推进定期移动。变电所内要求通风良好,温度不得超过附近巷道温度5℃。设备运输要方便,便于电缆进出,地质条件好,顶底板稳定,无淋水。每个采区最好只设一个变电所,对整个采区和掘进工作面供电,并且尽量不迁移或少迁移变电所,减少变电所硐室的开拓费用。故采区变电所位置如采区巷道布置附图所示(1)在正常工作时电缆芯线的实际温升不得超过绝缘所允许的温升,否则电缆将因过热而缩短其使用寿命或迅速损坏。橡套电缆允许温升是65°,铠装电缆允许温升是

4、80°,电缆芯线的时间温升决定它所流过的负荷电流,因此,为保证电缆的正常运行,必须保证实际流过电缆的最大长时工作电流不得超过它所允许的负荷电流。31采区变压器的选择变压器的型号选择在确定变压器型号时,应考虑变压器的使用场所、电压等级和容量等级,还应考虑巷道断面、运输条件、备品配件来源等因素。一般在变电硐室内的动力变压器,选择矿用一般型油浸变压器。为了供电经济性,应尽量选用低损耗变压器。故选用矿用变压器KS11。变压器台数确定对采区变电所一台变压器满足要求时尽量选一台。如需采用多台变压器时,最好不采用几个工作面共用一台变压器的供电方式。如采区变电所的供电负荷中有一类负荷,变压器的

5、台数不得少于两台。根据现场情况,选一台变压器。(9)低沼气矿井、掘进工作面与回采工作面的电气设备应分开供电,局部扇风机实行风电沼气闭锁,沼气喷出区域、高压沼气矿井、煤与沼气突出矿井中,所有掘进工作面的局扇机械装设三专(专用变压器、专用开关、专用线路)二闭锁设施即风、电、沼气闭锁贵州省遵义职业技术学汽车检测与维修技术专业建设方案目录一、专业建设基础(一)社会需求分析.........................................3(二)专业现状.............................................3(三)存在的主要问题....

6、...................................4二、专业发展和人才培养目标及评价模式改革(一)专业定位.............................................5(二)总体目标.............................................5(三)具体目标.............................................5(四)对人才培养评价模式的改革.....................6三、专业建设内容(一)人才培养模式和课程体系改革................

7、...........7(二)师资队伍建设.........................................13(三)实验实训条件建设.....................................15(四)社会服务能力建设.....................................19四、经费预算投入汇总表..................................20五、专业建设进度表............................

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