Unit 6 Travel Lesson 1 I'm going to Mount Taishan 教学设计1

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1、Unit6TravelLesson1I'mgoingtoMountTaishan教学设计1教学目标： 1. Words：2个四会单词:travel, back,6个三会单词及专有名词和汉语借词:June, vacation, Mount Taishan, July, temple, kungfu，  2. Sentences:   Are you going to travel? Yes.Where are you going this summer ?        I'm going to Mount Taishan. /… 3. 学会运用所学的句型询问对方打算去哪儿。 4. 理解动

2、(be)going to的用法。 教学重难点： 重点：运用Where are you going询问对方打算去哪儿。 难点：（be）going to的用法。 教学方法： 游戏法、创设情境法、合作法、 教具：课件、录音机、磁带、单词卡等。 教学过程：  一、热身 (Warm-up) 1. 游戏（give me a letter） ：教师在黑板上出示一个六个字母的单词，但是只显示字母 tr 和 l ,( t r_ _ _ l ) 让同学逐一猜测其他字母会是什么，引出“travel”这个词。首先看看有没有同学认识这个词，然后根据实际情况讲授。 2.教师还可以选取与travel有关的歌曲进行热身

3、导入。二、呈现（Presentation） 1．教师根据travel进行提问：“Do you like travel? It's June now. Summer vocation is coming. Are you going to travel?” 引导学生学习单词vocation，travel和句子Are you going to travel?  2．教师出示课文Listen and say部分的挂图或者课本插图，介绍课文情境：教室里Li Ming, GuoYang, Peter, Jenny围坐在一起谈论假期计划。教师适时提出问题：“Where are they going?

4、 ”(出示课本中提到的不同地点的图片，引导学生理解问句的意思) 3．教师播放Listen and say部分的录音或教学光盘，提出问题：“Where is Guoyang going?”请学生找出“GuoYang”是怎么回答的，并通过“Who'd like to be Guoyang?”的形式，引导学生回答：“I'm going to „.”以此学习Mount Taishan。 教师继续问：“GuoYang is going to Mount Taishan. What about Peter and Jenny?”引导学生通过看课本内容找出答案，并模仿相应的人物说：“I'm going

5、 to Dalian.” “I'm going back to Canada in July.”教师带领学生朗读这些句子，学习单词“July”。 教师用同样方法教学第三幅图内容及单词Temple，kung fu。并通过图片对句型Where are you going ? I'm going to …进行问答练习。 4．教师再次播放Listen and say部分的录音或教学光盘，请学生阅读课本插图并模仿跟读，注意学生的语音语调。 三、练习（Practice） 1．组织学生分组活动，分角色演练对话，然后戴头饰上台表演。 2．请学生阅读Let's talk部分的插图，播放录音或教学光盘，学生

6、模仿跟读后，请两名同学示范，最后请学生分组进行替换练习。如： Where are you going this summer ? ——I'm going to Mount Taishan..   四、运用（Production） 1. 完成Let's do 部分。 Lesson 1，Lesson2，和Lesson4中的Let's do 是一个系列的活动，构成一个整体。这个系列活动就是让学生在真实的情景中去运用所学语言。 此活动教师可提前设计好表格。具体步骤如下：   （1）教师先示范：教师拿出事先准备的表格询问班级中的一个学生：“What's your name? Where are y

7、ou going?”然后把学生姓名和地点写在相应的表格中。 （2）学生四人一组，由一名同学拿着表格开始进行调查活动。 （3）选派一名代表上台展示调查结果。  2. Talk and draw. 五、课外活动（After-school Activities） 1. 听课文录音，模仿跟读。 2. 上网搜索自己喜欢的国内外旅游景点相关信息，用所学句型与家长、同学和老师进行交流。