梦之船教学设计

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1、义务教育小学音乐（湘教版）第六册第十课《梦之船》教案教学内容：1、歌曲《梦之船》2、音乐活动《花儿朵朵开》教学目标： 1、知识目标：学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境， 学习理解时值相同的音符；2、能力目标：能与同学合作，学会简单的二声部合唱。辨析音符名称，提高音乐知识掌握能力。 3、情感目标：能积极参与小组学习，能大胆随乐表演，并感受到快乐。 教学重点： 1、学会并合唱歌曲《梦之船》，体会其意境。 2、了解四分、八分音符与四分、八分休止符时值长短相同。教学难点： 1、歌曲中伴唱、合唱部分的教学。 2、音乐活动的完成。教学准备： 课件  星星 、花朵卡片教学时间：1课时 教学设想

2、： 以情境教学为主，在整体感受音乐以后，将歌曲分为“美妙的梦之船”、“神秘的椰子岛”、“可爱的小矮人”三个部分进行教学，分别采用自主学习、合作学习、感受跟唱等多种方式化解教学难点，再整体表现歌曲，使学生在美妙的音乐和情境中感受歌曲童话般的美好意境。 教学过程： 一、音乐活动《花儿朵朵开》师：同学们，我们搬进了新校舍，教室里，校门口都搬来了鲜花做装饰，你看到了吗？说说你的感受生：师：在音符之家的花朵们也迫不及待的装饰自己的花园，让老师来呼唤一下他们吧。（示音符名称，学生小组合作讨论对应粘贴）音符之家的花园好乱啊，我们来给他们排排队吧，谁在花园的最里面呢？最长的还是最短的呢？（生讨论）全音符

3、5−−−二分音符5−四分音符50四分休止符八分音符5500八分休止符十六分音符5555二、情境导入 音符之家的花朵们有了自己的美丽家园，夜晚到来的时候，进入了甜美的梦乡……小音符昨晚做了一个很美的梦，梦中见到了许多可爱的小音符，开始他们只是几颗，后来越来越多，变成了一首好听的歌，在歌声中，有一群小朋友乘着小船在水中静静飘荡，飘着飘着看见了一个神秘的椰子岛，岛上景色迷人，还有可爱的小矮人在那跳舞歌唱，小音符轻轻地走近它们，和它们一起快乐地唱歌跳舞。愿意和小音符一起去梦之国旅行吗？ 一、播放音乐，整体感受 小音符组成了一段好听的旋律，你们一边听一边想象，小音符把我们带到一艘小船上，我们坐在船

4、上，船儿随波在水中静静飘荡。 师：这就是我们今天要学习的歌曲《梦之船》 1、我们来学习小船在梦之海飘荡的旋律（示1—16小节曲谱）轻声视唱。小船在风儿的帮助下向前驶去，用微风吹动的声音来唱一下“U”顽皮的小星星在船头一闪一闪，和我们一起歌唱，听一听他们怎样唱？小组合作学一学，唱一唱2、飘荡的小船来到了梦之岛，岛上有什么呢？（示17-32小节）轻声视唱，小组合作学习用“ü”哼唱小星星怎样唱？3、小音符和小星星在一起“跳舞歌唱”，我们来学一学合唱部分练习3/4小星星555│3——║跳舞歌唱。小音符：333│1——║4、完整演唱 参与表现 师：现在我们将《梦之船》这首歌完整地听一遍，看一看音乐

5、标记，了解每个部分我们是用什么情绪和力度演唱的呢？   生：„„  师：第一部分梦境的画面是蓝色的，我们用轻柔优美的声音演唱，第二部分梦境的画面是紫用热情的情绪，表达我们快乐的心情。 师：现在我们一起来演唱一遍这首歌四、歌曲创编用多种形式来表现歌曲分组舞蹈打击乐演唱小星星……一、课堂小结说说这节课你的收获师：音乐就是这么富有魔力，它能让人展开想象的翅膀飞到神奇的梦幻世界，其实音乐就是一只梦之船，让我们乘上梦之船起航吧！我们的明天会更加美好。《梦之船》说课稿                            王廷英  一、说教材内容  《梦之船》是一首优美抒情的童声二部合唱曲。它以极富

6、想象的浪漫笔调，描绘了儿童心中美好、神奇的梦幻世界。        歌曲为大调式，3/4拍子，带尾声的二段体结构。全曲旋律多为级进，节奏舒展，配以轻盈的三拍子，营造出宁静、美好的意境。第一乐段由四个乐句组成，旋律多处在中低音区，使音乐具有朦胧、神秘之感，配以填充式的二声部，更增添了生动的童趣。第二乐段为非方整性乐段。第一句以高音区为主，紧缩为三小节，第二句在全曲的最高音上回旋，构成下属调性，产生明亮的色彩，生动的表现了梦中的孩子，因看到了神奇的景象而发出的惊喜的呼喊和激动的心情。尾声结束在属音上，给人以意犹未尽之感。 二、说教学目标  知识目标：学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境

7、， 过程目标：能与同学合作，学会简单的二声部合唱。 情感目标：能积极参与小组学习，能大胆随乐表演，并感受到快乐。 三、说教学重点  学会合唱歌曲《梦之船》，并体会其意境。 四、说教学难点  歌曲中合唱部分的教学。 五、说教法 整体感受与难点学唱相结合的方式进行 六、说教学过程       在教学设计时我注重创设情境。一开始播放《梦之船》的伴奏音乐，老师以故事的方式告诉学生，激发学生的兴趣。老师说话的语气、音量与宁静、美妙的气氛相适应