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时间:2019-05-09
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1、教案设计教学目标领域目标学习本单元的课程对于中学生继承和发扬中华民族文化传统;运用武术手段强身健体,防身自卫;体验武术套路的表现韵味,形神合一和精、气、神的武术精髓;通过武术教学,振奋民族精神,对学生进行优秀民族传统和爱国主义教育。本节课是单元的第二学时,主要让学生了解武术的器械套路及其种类,了解中国武术在世界的影响,重点让学生学习武术的棍术。水平目标1、95%以上的学生基本掌握棍术1~8动作,85%以上的学生初步学会棍术9—13动作2、通过对练体会棍术运用方法3、通过练习培养学生积极刻苦,互学互助的良好学风4、通过基本功练习发展学生的柔韧素质教材内容1、武术基本功2、棍术技击对练3、复
2、习《少林齐眉棍术》1~8动作4、学习《少林齐眉棍术》9~13动作教具录音机一台练习棍25根科研课题:武术器械套路与课堂教学教学分组:分组教学场地器材布置:**************************************************●***************************●图一******图二*************图三●************************************************************●●*******************************************图七********
3、*****图六****图五●图四●教案设计结构时间教师活动学生活动设计意图运动量次数时间强度准备部分8分教学常规、组织教法1、师生问好2、宣布本课教学内容①武术基本功②练习棍术基本动作③复习《少林齐眉棍术》1~8动作④学习《少林齐眉棍术》9~13动作3、组织带领学生进行热身①口令指挥②动作提示要求:①听从口令充分热身②徒手操动作幅度要由小变大,将韧带打开③充分活动各个关节避免运动损伤课堂常规1、体委整队,师生问好,检查服装2、听教师不本课内容,见习生随堂听课3、热身练习(1)跑圈热身(2)行进间徒手操各4×8拍扩胸运动体转运动振臂运动俯背运动(3)活动四肢各关节各2×8拍头部运动肩绕环腰
4、绕环膝绕环腕踝绕环整队报数是锻炼学生的组织纪律性,为课堂常规教学打下基础通过热身练习,可以活动身体各个关节,避免课堂教学中的运动损伤、锻炼学生上、下肢的协调能力。1/11/11/11分2分5分弱中基本部分11分武术基本功练习教学方法:1、动作提示法2、循环练习法3、个别辅导法4、语言提控法5、表扬鼓励法要求:步法清晰,动作规范,腿法迅速,棍法由慢到快舞出棍术的精、气、神棍术技击对练教学方法:1、巡回指导法2、个别纠正法纠正方法1、提示动作要领和单独练习动作组合2、讲解棍的运用方法和分析动作技术结构要求:1、练习积极主动2、体会理解棍术的风格特点3、注意力集中、注意安全武术基本功练习集体练
5、习(音乐)弓步冲拳2组马步架打2组摔棍4组撩棍4组舞花棍4组分组练习分组二人对练(音乐)攻:劈棍——绞棍——戳棍——舞花棍——云棍防:马步拉棍——独立推棍——背棍——虚步推棍存在问题:1、规范性稍差2、套路不熟练3、力点不清晰4、动作不协调5、节奏不分明6、对练不认真通过基本功的练习可以使学生上、下肢的协调能力得到发展,同时也锻炼到学生上肢肌肉的爆发力和下肢肌肉的耐力。通过对练体会棍术套路的运用方法和实战技击能力,分组练习突出体育骨干(小组长)的作用,遇到问题小组能自发的解决培养了学生自己动脑解决问题的能力,体现了学生的团队合作意识。2/14/14/16分5分中教案设计结构时间教师活动学
6、生活动设计意图运动量次数时间强度基本部分13分复习《少林齐眉棍术》1~8动作教学方法:1、动作提示法2、口令指挥练习法纠正方法:1、提示动作要领和单独练习动作组合2、讲解棍的运用方法和分析动作技术结构要求:1、练习积极主动2、体会理解棍术的风格特点新受《少林齐眉棍术》9—13动作教学方法:1、示范、讲解法2、领做法3、练习法4、纠正共性错误法5、分组个别纠正法要求:1、初步掌握动作要领与动作路线2、认真分析、体会动作技术3、练习时要注意安全教学步骤:1、示范讲解动作要领,教师分小节进行递进法教学。2、教师领做,学生集体练习3、口令指挥练习4、学生分组对照练习5、先慢速练习到常速练习6、组
7、织学生观看小组表演纠正方法:1、单独体会步法和棍法动作2、提示动作衔接的方法复习《少林齐眉棍术》1~8动作集体练习(音乐)1、预备势(开步抱拳、童子拜佛)2、金鸡独立3、弓步背棍4、马步挑棍5、跳步挑棍6、弓步砸棍7、仆步摔棍8、弓步拉棍学习《少林齐眉棍术》9—13动作1、集体学习看教师示范、讲解动作,听要求及注意事项(9动)弓步戳棍:身体站立,左手拖棍右手拉棍从胸前戳出。(10动)震脚弓步戳棍:身体站立,震右脚左手拖棍右手拉棍从胸
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