望大陆教学设计

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1、第13周授课时间2018年5月23日NO1课题望大陆教学目标1、初步掌握现代诗朗诵的基本方法。2、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思国之情。教学重点通过反复诵读，体味诗中包含的浓烈的思乡之情课前准备课件教学方式指导讲解讨论教学设计教学内容师生活动一、谈话导入，走近作者同学们，你们知道这样一件事吗？温家宝同志担任总理后，第一次与中外记者见面，在回答台湾中天电视台记者的提问时，说了一段充满骨肉情深的话：“说起台湾，我就很动情，不由想起了一位辛亥革命的老人，复旦大学的老校友他临终前写过一首哀歌：葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭

2、！葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！在近千名中外记者济济一堂的大厅里，刚刚新任总理不足一小时，就充满激情地当众吟诵了这首诗歌，你们知道写这首诗的人他是谁？他就是于右任先生。二、诵读中感知1、让学生自由诵读全诗，要求读准节奏，读出情感，读出自己的理解(思乡、惆怅)2、齐读，读出感情，读出味道。3、三读：指名两位同学诵读，集体评价优劣。4、指导朗读：划分朗读的节奏每节诗之间停顿二拍，句与句间为一拍。确定朗读的重音抓住关键词语以及富有表现力的修饰语。把握感情基调感情：深挚、绵长的思念。语调

3、：低沉略带哀伤语速：舒缓5、齐读。三、研读中感悟1、理解诗意兮：文言助词，相当于现在的“啊！”殇：书面语。人没到成年即死去。Shāng“国殇”就是为国家而死的人。（于右任老人将自己的一生全献给了祖国，当他离开大陆不得回归时，他以“国殇”自况）2、体会情感讲解理解总结板书设计望大陆天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！教学反思学生在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思国之情。检查签字