星星变奏曲学案

《星星变奏曲学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初三年级自主探究语文学案主备：贾凯娟时间：9月10日班级姓名——江河学习内容：《星星变奏曲》教学设计（收获）(3)“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“—团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?2、自由诵读诗歌第二节，思考：(1)诗中“每一首诗都是—群颤抖的星星”。此处用了怎样的修辞手法？“星星”为什么要颤抖呢?(2)怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”?(3)“寂寞地燃烧”是什么意思?三、展示反馈（展示自我，亮出你的精彩）找出两节诗在语言、句式和内容等方面的异同，说说这首诗为什么题为《星星变奏曲》？四、拓展延

2、伸（这是一个提升能力的平台，同学们，加油）1、积累中，与“星星”相关的诗句，请写两句。　　2、仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。学习目标：理解“星星”的形象及其象征意义。学习重难点：理解“星星”的象征意义。一、自主学习（认真阅读课文，做好铺垫）（一）知识链接：朦胧诗：是孕育于“文化大革命”时期的“地下文学”。代表诗人有舒婷、北岛、顾城、江河等。朦胧诗内容含蓄隽永，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给诗蒙上一层朦胧色彩，给人以独特的审美感受。(二）自学检测（相信

3、自己，就一定行）1、给加点的字注音。颤动()闪烁()朦胧()覆盖()疲倦()2、初读课文，找出诗中几处出现了“星星”这一形象？它象征着什么？诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望？3、再读课文，画出诗歌中出现的意象（意象，是指诗中熔铸了作者思想感情的事物），并说说这些意象营造出了怎样的意境。　　第一小节出现的意象有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它们营造出了一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的世界。　　第二小节出现的意象有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他们营造出了一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的世界。二、小组学习（争分夺秒，合作共赢）1

4、．反复朗读“谁不愿意……”至“一团团白丁香朦朦胧胧”。体会诗中描写的情境，探究下列问题：(1)诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受?(2)“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？初三年级自主探究语文学案主备：贾凯娟时间：9月10日班级姓名——江河学习内容：《星星变奏曲》教学设计（收获）(3)“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“—团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?2、自由诵读诗歌第二节，思考：(1)诗中“每一首诗都是—群颤抖的星星”。此处用了怎样的修辞手法？“星星”

5、为什么要颤抖呢?(2)怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”?(3)“寂寞地燃烧”是什么意思?三、展示反馈（展示自我，亮出你的精彩）找出两节诗在语言、句式和内容等方面的异同，说说这首诗为什么题为《星星变奏曲》？四、拓展延伸（这是一个提升能力的平台，同学们，加油）1、积累中，与“星星”相关的诗句，请写两句。　　2、仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。学习目标：理解“星星”的形象及其象征意义。学习重难点：理解“星星”的象征意义。一、自主学习（认真阅读课文，做好铺垫）（一）知识链接：朦胧诗：是孕育于“文化大

6、革命”时期的“地下文学”。代表诗人有舒婷、北岛、顾城、江河等。朦胧诗内容含蓄隽永，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给诗蒙上一层朦胧色彩，给人以独特的审美感受。(二）自学检测（相信自己，就一定行）1、给加点的字注音。颤动()闪烁()朦胧()覆盖()疲倦()2、初读课文，找出诗中几处出现了“星星”这一形象？它象征着什么？诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望？3、再读课文，画出诗歌中出现的意象（意象，是指诗中熔铸了作者思想感情的事物），并说说这些意象营造出了怎样的意境。　　第一小节出现的意象有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它们营造出了一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的世界。　　第二小节出现的意象有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他们营造出了一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的世界。二、小组学习（争分夺秒，合作共赢）1．反复朗读“谁不愿意……”至“一团团白丁香朦朦胧胧”。体会诗中描写的情境，探究下列问题：(1)诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受?(2)“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？初三年级自主探究语文学案主备：贾凯娟时间：9月10日班级姓名——江河学习内容：《星星变奏曲》教学设计（收获）(3)“闪闪烁烁

8、的声音从远方飘来”与“—团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗