区委宣传部“两学一做”学习教育方案

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1、区委宣传部“两学一做”学习教育方案 区委宣传部“两学一做”学习教育实施方案 按照党中央和省、市、区委统一部署，结合我部实际，现就在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），制定如下实施方案。一、把握总体要求开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内内教育从“关键少数”向广广大党员拓展、从集中性教教育向经常性教育延伸的重重要举措，是加强党的思想想政治建设的重要部署。开开展“两学一做”学习教育育，要注重把握以下几点：：1.突出经常特点。经经常性

2、教育是“两学一做””学习教育的基本定位。开开展学习教育，要以党支部部为基本单位，以“三会一一课”等党的组织生活为基基本形式，以落实党员教育育管理制度为基本依托。通通过持续抓、深入抓，推动动思想政治建设抓在日常、、严在经常。2.突出知知行合一。开展“两学一做做”学习教育，基础在学，，关键在做。要打牢“学””这个基础，抓住“做”这这个关键，通过学做结合，，切实增强党员的政治意识识、大局意识、核心意识、、看齐意识，努力做讲政治治、有信念，讲规矩、有纪纪律，讲道德、有品行，讲讲奉献、有作为的合格党员员。3.突出问题导向。。开展学习教育，要增强针针对性，带着问题学、

3、针对对问题改，着力解决党员队队伍中存在的各种实际问题题，做到以问题为牵引深入入推进学习教育，避免搞形形式、走过场。4.突出出务实创新。认真总结部机机关开展党的群众路线教育育实践活动和“三严三实””专题教育经验做法，通过过组织形式创新、载体渠道道创新、方法手段创新，确确保学习教育取得实效。二、学习教育内容1..深入学习党章党规。组织织全体党员逐条逐句通读党党章，全面理解党的纲领，，通过抄写背诵，牢记入党党誓词、党的宗旨、党员义义务和权利，引导党员尊崇崇党章、遵守党章、维护党党章，坚定理想信念，对党党绝对忠诚。认真学习《中中国共产党廉洁自律准则》》《中国共产党

4、纪律处分条条例》《中国共产党党员权权利保障条例》等党内法规规，掌握廉洁自律准则规定定的“四个必须”“四个坚坚持”，掌握各类违纪行为为的情形和处分规定。学习习党的历史，学习革命先辈辈和焦裕禄、谷文昌、杨善善洲等先进典型，从周永康康、薄熙来、徐才厚、郭伯伯雄、令计划等违纪违法案案件中汲取教训，肃清恶劣劣影响，发挥正面典型的激激励作用和反面典型的警示示作用，引导党员牢记党规规党纪，牢记党的优良传统统和作风，树立崇高道德追追求，养成纪律自觉，守住住为人、做事的基准和底线线。2.深入学习系列讲讲话。组织全体党员认真研研读《习近平总书记系列重重要讲话读本(2016年年

5、版)》，领会掌握理想信信念是精神之“钙”、“中中国梦”、“三个自信”、、“四个全面”战略布局、、五大发展理念、践行社会会主义核心价值观、全面从从严治党等重要思想和论断断。学习习近平总书记系列列重要讲话要同学习马克思思列宁主义、毛泽东思想、、邓小平理论、“三个代表表”重要思想、科学发展观观结合起来，深刻理解党的的科学理论既一脉相承又与与时俱进的内在联系，深入入领会贯穿其中的马克思主主义立场观点方法，坚定中中国特色社会主义道路自信信、理论自信、制度自信。。要把学习贯彻习近平总书书记系列讲话精神，同学习习贯彻中央、省市区各级重重要会议精神结合起来，自自觉用习近平

6、总书记系列重重要讲话精神凝聚共识，引引领行动。3.做合格党党员。着眼党和国家事业的的新发展对党员的新要求，，着眼宣传思想工作“围绕绕中心，服务大局”的根本本使命，引导党员以知促行行，勇于担当作为，争做““四讲四有”合格党员。一一是讲政治、有信念；二是是讲规矩、有纪律；三是讲讲道德、有品行；四是讲奉奉献、有作为。结合宣传部部门党员工作实际，教育引引导党员立足岗位作贡献，，在任何岗位、任何时候、、任何情况下都铭记党员身身份，积极为党工作，强化化党的意识，凸显党员形象象，以实际行动把合格的标标尺立起来，把做人做事的的底线划出来，把党员的先先锋形象树起来，时时处处

7、处体现信仰信念的力量。党党员领导干部要带头争做优优秀党员。主要领导必须切切实负起政治责任，部领导导班子成员作为“关键少数数”，要以“我当标杆、向向我看齐、对我监督”的责责任担当，在学习教育中要要走在前列、当好表率，在在工作中带头攻坚克难、狠狠抓落实，在生活中恪守廉廉洁自律，要求别人做到的的自己首先做到，要求别人人不做的自己坚决不做，切切实发挥好示范引领作用和和模范表率作用。4.做做执行表率。要牢固树立““看齐意识”、“执行意识识”，坚决服从市委、区委委的绝对领导，坚决维护市市委、区委的绝对权威，对对市委、区委的决定坚决拥拥护，不打折扣，不搞变通通，无条件执

8、行。着眼增强强执行能力、提高执行效率率，全面推行党员执行力卡卡管理