《因小失大》教学设计

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1、《因小失大》教学设计　　教学目标　　1.解课文内容，懂得不应该因一件小事而失去不应该丢掉的东西的道理。　　2.初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。　　3.学会本课4个生字，认识3个生字。联系上下文，理解“羞辱”等词语的意思。　　4.朗读课文，学习作者借事喻理的写法。　　教学重点　　懂得课文中“小”和“大”的关系，学习借事喻理的文章的写法和论证方式。　　教学准备　　富兰克林及相关的故事　　课时安排　　1课时　　教学过程　第二课时　　一、复习导入　　课文讲了一件什么事？要告诉我们什么道

2、理？　　二、深入理解内容　　1.然而，这件事一直印在我的脑际，后来对我颇有益处。“印”字能否改成“记”字？为什么？2.课文列举了哪几种“为哨子付出过高代价的人”？　　五种：第一例中是为“宫廷的青睐”而付出了太高的代价，第二例中是为“争名夺利”付出了过高的代价，第三例中是为“敛财致富”付出了过高的代价，，第四例中是为“寻欢作乐”付出了太高的代价，第五例中是为“外表”“漂亮的装束”“讲究的住宅”“上等的家具”“精致的设备”付出了太高太高的代价。　　2.对于不同的人，哨子分别指的是什么？为哨子付出了什么代价？　　引导

3、孩子发表自己对这几种行为的看法，加深对课文内容的理解。　　3.从这些事例中，你得到什么启示？　　4.请你谈一谈，对“因小失大”这个词的理解。5.生活中有哪些时给你深刻的启示，和同学分享。6.学完这节课，对于你的生活和学习有什么收获？