pep小学英语三年级下册第一单元教学设计

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1、pep小学英语三年级下册第一单元教学设计 1、教学设计学科名称：pep小学英语三年级下册 unit1：welcome back to school的part a let's talk的教学设计2、所在班级情况，学生特点分析：    本班共有学生9人，男人5人，女4人。三年级的孩子刚接触英语不久，对英语充满了好奇心和学习热情。另外，pep小学英语的教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择的话题也都是小学生喜闻乐见的内容。本班一部分学生思维敏捷，且对英语学习比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生学生习惯差，而且

2、生性比较懒惰，不愿背，不愿读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。3、教学内容分析：国家名称：America，Canada新句型：wehaveanewfriendtoday.4、教学目标：本部分主要巩固good morning./ hi.并学习新句型：we have a new friend today. I’m from …(国家)。welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。5、教学难点分析：重点：wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmerica.welcome,Ameri

3、ca,Canada,China。难点:welcome的发音。6、教学课时：1课时。7、教学过程：（一）、热身／复习（warm-up/revision1．复习第一册所学歌曲“hello”。2．对话练习：教师：Hello  学生：hello，teacher.    教师：welcomebacktoschool.nicetoseeyouagain.   学生：nicetoseeyou,too.　请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）、呈现新课（presentation）1．师生问侯：　教师：goodmorning,boysandgirls.

4、学生：goodmorningteacher.教师：I’mmisssong.I’mfromchina.(手中举起中国国旗)andyou?鼓励学生说出：I’m…I’mfromchina.2．让更多的学生进行自我介绍：   3．教师：class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件跟读模仿。 4．教师问： What’sthegirl’sname?               IsshefromChina?(no)   WhatdoesAmysay？    让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica.   学生说完此句后，教

5、师说：Amy!   welcome.5．教师解释并教读单词：welcome6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom… 8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,Bailing和Mike上台做自我介绍。（三）、趣味操练（practice）1．passtheballoon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。（注：在此游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）2．在let’stalk的基础上，自编对话并表演。 a:（指着b）Ihavea

6、newfriend. b:（起立）hi,Iam…Iamfrom… c:(全班)Nicetomeetyou.b：Nicetomeetyou,too.3．找老乡：师让学生用I’mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’mfromHainan./Shandong…等等。（四）、扩展性活动（add-activities）拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：who’she/she?whereishe/shefrom? 师向生介绍一些国家名称。板书设计unit1 welcomebacktoschoolGoodmorn

7、ing./HiWehaveanewfriendtoday.I’mfrom…8、课堂练习：一、请将国旗与相对应的国家名称连线。  a. America              b.China       二、看图圈出正确的单词。1．dog  rabbit 2monkey  panda    3 five  4.seven  six 5.bread  cake    6。chicken  hotdog三、请选择正确的一句，将对话补充完整。（填序号即可）a. Good morning, boys and girls.b. What’s you