教学设计：高中政治《政府的责任》

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1、政府的责任:对人民负责【教学目标】1、知识目标（1）了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。（2）了解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。（3）了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。2、能力目标（1）能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则。（2）能够了解在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。（3）列举生活中接触到的实例，探究政府为人民服务的宗旨。3、情感、态度与价值观目标（1）评价生活中的政府表现，分析人民与政府的关系。（2）在情感态度价值观上使学生进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。【教学重点、难点】政府的宗旨

2、；政府工作的基本原则。【教学安排】1课时【教学方法】讲授法、课件演示法、活动探究法、集体讨论法。【教学过程】导入新课上一节课，我们共同探讨、了解了政府作为国家的行政机关，履行了诸多重要职能，而政府履行职能无论大到对社会管理还是小到对公民日常生活都具有重大作用和影响。那么，政府怎样行使权力才能更好地为人民服务？才会让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐？这一节课，就让我们一起来学习政府的责任的具体内容。（设计意图：通过回顾上一节课的主要内容，引出新课内容，有利于学生接受并引发学生深入了解政府的责任的兴趣。）讲授新课

3、教师：首先让我们齐读这节课的学习目标。（多媒体显示）学习目标：1.识记我国政府的宗旨和原则2.知道政府如何坚持对人民负责3.了解向政府求助或投诉的途径和意义教师：让我们在学习目标的引导下，开始这一框题的学习。探究一：解读一个市长的承诺（p39）(多媒体显示)某市长承诺在新的一年内重点做好以下几件大事：²新增6万个就业岗位，实现下岗失业人员再就业2.5万人，安置就业困难对象4000人，培训下岗失业人员2万人。²94%的行政村实现通柏油路；解决6万人的饮水困难问题；再建设600个文明生态村。²建立三级防疫、监测、防治网络。²建成市、县

4、两级疾病控制中心和市传染病院综合门诊楼，新增城镇参保职工6万人。²改造旧校舍20万平方米。（设计意图：用身边的实例，让学生有直观的感受。）教师提问，学生讨论、回答。教师总结：1、市长最关注的问题是与人民群众切身利益密切相关的事情。如就业与再就业问题、群众生活问题、公共卫生和医疗保健、教育等问题。2、市长的承诺关系社会生产和社会稳定，直接关系我们的生活质量和生活水平的提高。（过渡）教师：从材料中，我们进一步认识到市长的承诺正是体现了坚持对人民负责的原则。一、坚持对人民负责的原则（政府为人民服务基本原则的要求）探究二：中南海新华门影壁

5、上镌刻着的“为人民服务”（p39）（多媒体显示）中南海新华门影壁上刻着的“为人民服务”（设计意图：通过探究实例，深化认识，从而提高学生分析和解决问题的能力。）教师提问：毛泽东手书“为人民服务”的用意是什么？学生讨论、回答。教师点拨：l是什么——我国政府的宗旨：为人民服务。政府工作的基本原则：对人民负责。（P39、一）（学生标注）（必考）l为什么——根本上是由国家性质决定的。l怎么做——政府坚持对人民负责的具体要求（三点）（必考）（过渡）教师提问：政府坚持对人民负责的具体要求（三点），哪三点呢？学生从课本中归纳、集体回答。教师总结：

6、1、坚持为人民服务的工作态度（学生标注）思想要求：政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。行为要求：政府工作人员在执行公务工程中，必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。（探究三）(p40)（多媒体显示）有一位乡长，带领乡干部办了许多实事：筹集资金为孤寡老人盖起了敬老院；想尽办法开办了公共浴池，解决了乡民洗澡难问题；为改善办学条件，翻建了10所小学。（设计意图：通过探究实例，深化认识，从而提高学生分析和解决问题的能力。）教师总结：像这则实例中的乡长

7、就是为群众办实事、办好事，是为人民服务工作态度的体现。2、树立求真务实的工作作风（学生标注）具体要求：政府不断完善公共服务体系，提高行政效率，增强服务意识，努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验。（探究四）(p41)（多媒体显示）某些地方节庆活动被搞成了劳民伤财的“形象工程”。有的城市层层“造节”，一年中举办的节庆活动达三十多个；有的贫困县只有十几万人口，为举办文化节，县城里挂出几千多盏红灯笼，摆出十多万盆鲜花。对比“一个市长的承诺”，我们说，某些地方的所谓形象工程体现的不是求真务实的工作作风。因为²这些形象工程增加了政

8、府财政的开支；²这些政府工作人员热衷了追求个人的“社会影响”和“出镜率”，而不是真正为老百姓着想；²这会助长某些政府工作人员弄虚作假的不良风气；²……（设计意图：通过探究实例，深化认识，从而提高学生分析和解决问题的能力。）教师总结：要做到真心实意为