可爱的娃娃 (3)

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1、娃娃可爱的一、复习词语。（3分钟）二、学习课文。（28分钟）三、课堂检测。（4分钟）四、课堂练习。（5分钟）课堂设计：一、正确、流利、有感情地朗读课文。二、理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐的道理。三、明白勇于承认错误，及时改正也是诚实的表现。教学目标：重难点：通过朗读，体会珍珍痛苦的心理，懂得只有诚实的人，才能生活得快乐的道理。解决方法：1、引导学生观察课文插图；2、图文结合，体会人物心理活动，找出描写人物心理活动的相关语句，进行有感情地朗读。盯着浑身承认错误活泼漂亮姑娘参观害怕称赞进门舍不得又冷又饿心惊肉跳我会读：我会说：1、指名分段朗读课文。读准字音，读通句子。2、

2、说说：课文讲了一件什么事？拿走了，感觉，后来她又找回了的事。读书思考:珍珍为什么要拿走布娃娃呢？“多可爱的娃娃！”参观的人连连称赞，“瞧，她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美丽！”珍珍站在娃娃旁边，看了又看，舍不得离开。读书思考:珍珍拿走心爱的布娃娃心情怎样？她为什么不快乐呢？1、找出文中表现珍珍心情的语句，用横线画下来。2、然后观察课文插图，体会珍珍的心情。可是，珍珍觉得人们都用眼睛盯着他，好像在问：“你书包里放着什么？”珍珍不敢回家，怕妈妈也这样问她。忽然，打雷了，轰隆隆的雷声震得珍珍心惊肉跳，紧接着，大雨哗哗地下起来，不一会儿珍珍浑身湿透了。她又冷又饿，越来越害怕，赶紧跑回家。一进门，珍珍

3、就哇的一声大哭起来。只有诚实的人，才能生活的快乐。第二天，妈妈带着珍珍找到工艺管的伯伯，承认了错误，还回了娃娃。珍珍又像以前一样活泼快乐啦！勇敢的承认错误，也是诚实的表现，读书思考:课题“可爱的娃娃”指的是谁？课堂检测:1、比一比，组词。浑（）湿（）娃（）挥（）温（）挂（）2、说出下列词语的近义词。称赞（）害怕（）快乐（）美丽（）3、你也来称赞一个事物。多么！多么！课堂练习:1、比一比，组词。浑（）湿（）娃（）挥（）温（）挂（）2、试着写出下列字的拼音。娘参惊承错紧3、多音字。舍还shèshěhuánhái