中段语文教材分析和教学建议

《中段语文教材分析和教学建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中段语文教材分析和教学建议市中区教研室朱国红2008年1月三年级下册教材概貌按专题分成8组，32篇课文精读课文24篇，略读课文8篇，选读课文8篇口语交际、习作各8次综合性学习2次（第二组：调查周围环境）（第五组：可贵的亲情）生字：认字200个，会写300个四年级下册教材概貌按专题分成8组，32篇课文精读课文17篇，略读课文15篇，选读课文8篇口语交际、习作各8次综合性学习2次（第三组：大自然的启示）（第七组：走进田园）生字：认字200个，会写200个教材专题三下：四下：感受大自然的美好；走遍千山万水爱护周围环境；以诚待人怎样看问题、怎样想问题；大自然的启示丰

2、富多彩的儿童生活；战争与和平可贵的亲情、友情；热爱生命神奇的科技世界；田园生活国际理解和友好；执著的追求神话故事、传说。故事长廊单元的基本结构资料袋口语交际习作展示台课文精读略读宽带网成语故事趣味语文阅读链接语文园地导语导语我的发现日积月累资料袋习作展示台课文精读略读宽带网成语故事趣味语文阅读链接语文园地我的发现日积月累资料袋课文精读略读阅读链接我的发现日积月累资料袋课文精读略读阅读链接我的发现日积月累习作三下：四下：1、写家乡景物(提示语：P15想象)写校园（景、事）（p15具体通顺）2、写环境调查情况、说说心里话（P31真实改一改）想象几年后家乡环境、综

3、合性学习趣事(p30修改)3、真实的自我（P47改一改）综合性学习“大自然启示”发现、活动经过或心得（P49改一改）4、学本领中的趣事和体会（P68过程具体，真情实感）看图作文（看、想）（P78具体通顺真情实感）习作三下：四下：5、父母对自己的爱；自己热爱生命(故事、感受、和父母之间发生的感人的事（p86真情实感改一改）印象深刻的内容）（p95具体真实修改）6、想象将来人们的生活、发明（p102想象、修改）乡村田园（景人事）（p116表达清楚运用积累）7、自由习作（p118具体通顺）我敬佩的一个人（P135具体通顺修改）8、想象《我会变》（p136想象、改一

4、改）自由习作(p160写清楚，运用积累)三下要求：句子写通顺，内容写具体，改一改，表达真情实感。四下：除上面要求，运用积累的优美词句，写完后认真修改。我的发现（三下）：以词为主1、有两个意思相反的词素组成的词（如：动静）2、修辞手法（比喻）3、反问句的表达效果4、发现形声字规律，积累词语5、了解汉字一字多义现象6、发现多音字多义词7、AABB式成语的特点，感受独特的音韵美8、区别形近字我的发现（四下）：以句为主，关注表达1、4、6、修辞手法（排比、比喻、拟人）2、养成留心观察和勤动笔的习惯3、体会副词的表达效果5、体会句子包含的意思7、了解双引号的作用（联系

5、语境）8、怎样抓住文章的文章内容日积月累（三下）——以词为主，词句结合1、我会填量词；读背描写花草、日月、山峦的四字词语。2、读认积累反义词、读背写景的古诗佳句。3、读记比喻句、读背表现思想方法的谚语、4、补充词语，丰富语言、读背关于读书治学的成语。5、归类识字；读背《游子吟》。6、读认归类识字；读背和气象有关的农谚。7、读认熟字加偏旁识字、读背表现友谊的名句。8、读记数字成语、ABAC式、AABB式；读背歇后语日积月累（四下）：名句、成语1、描写自然风光的古诗名句。2、诵读诚信等品质的名句。3、农谚。4、与战争有关的成语。5、关于生命感悟的名言。6、关于田

6、园乡村的诗句。7、形容人的精神和意志的成语。8、积累歇后语。对照课标，明确要求——(一)识字与写字课标要求：（P7）1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。（三下：认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。四下认识200个字，会写2

7、00个，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。）(二)阅读课标要求：1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（三下、四下）2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。（三下：继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。）3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。（三下：学习联系上下文或其他方式、理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。四下：体会课文中关键词句表达情意的作用。）4.能初步把握文章的主

8、要内容，体会文章表达的思想感情。5.能复述叙事性作品