中学物理教学概论2011[0]绪论

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2、、和谐关系）指导性实践性物理课程与教学论的专业课程（教学法）：中学物理教学概论、物理实验研究、物理见习试教、物理教学实习等内容。中学物理教学概论：将教学理论、物理学和教学实践有机结合起来，探讨与理解中学物理教学过程的规律和应用。中学物理教学概论简介为什么要学习物理教学论如何学好物理教学概论目的：具备物理教师的基本专业素养7/12/20214北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业7/12/20215北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业目标：知道为什么进行物理教学；接受现代科学教育理念；能分析、选编教材内容；知

3、道学生是如何学习物理的；能选择教法，设计教案；会用评价来促进教学；能初步开展教学研究。即：明确为什么教和学、教和学些什么、怎样教和学、怎样对学生和教学进行评价等问题。中学物理教学概论简介为什么要学习物理教学论如何学好物理教学概论7/12/20216北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业主要内容中学物理教学目标；中学生物理学习规律；物理课程与教材分析；物理教学过程设计、实施与评价；常见而实用的教学模式、方法、策略、技能；物理教学研究。物理教学概论简介为什么要学习物理教学论如何学好物理教学概论7/12/20217北

4、京师范大学物理学系物理课程与教学论专业想想议议：我为什么选修“中学物理教学概论”？物理教学概论简介为什么要学习物理教学论如何学好物理教学概论7/12/20218北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业终生学习了解学习、学会学习教师职业专业化物理新课程教育知能、学科知能、专业情谊资格认证教师专业发展阶段物理教学概论简介为什么要学习物理教学论如何学好物理教学概论7/12/20219北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业教学有“法”费曼（牛顿，爱因斯坦）能量守恒（丹尼斯），“学生为什么要学这个专题，要学生知道哪些东西

5、，然后由常识给出”中学物理教学概论简介为什么要学习物理教学论如何学好物理教学概论物理学家的科学素养与杂技大师的艺术素养的高度融合7/12/202110北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业杯，（小组派人上前来演示）简笔画，笔，压强乒乓球惯性，F=F1+F2原子的行星模型分子力随分子间距离变化的特点R组成的正立方体的等效电阻如何组织学生合作学习中学物理教学概论简介为什么要学习物理教学论如何学好物理教学概论7/12/202111北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业理论的价值参照框架，深度理解教学，便于交流，借助

6、专业团体选择方法调整心态接触新的解决问题手段解释水变浅，干涉,追击仿真实验室鳄鱼布朗运动WebQuest物理教学概论简介为什么要学习物理教学论如何学好物理教学概论7/12/202112北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业要打好物理专业基本功中学物理知识要达到“掌握”；普通物理知识要“熟”；现代物理学知识要“明”；及时了解新的科学、技术与社会应用。要掌握教育学、心理学基本原理关心国内外中学物理教学动态了解中学生心理发展特点物理教学概论简介为什么要学习物理教学论如何学好物理教学概论7/12/202113北京师范大

7、学物理学系物理课程与教学论专业要实践家教、见习、实习设计教学方案观摩、练习（课堂教学录象评析、模拟中学物理课堂）积极参加小组讨论、交流活动物理教学概论简介为什么要学习物理教学论如何学好物理教学概论7/12/202114北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业考核要求：平时成绩60分（小组活动15分，随堂发言-出勤-25分，教案20分）笔试成绩40分物理教学概论简介为什么要学习物理教学论如何学好物理教学概论7/12/202115北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业阎金铎，郭玉英主编，《中学物理新课程教学论》，北

8、京师范大学，2008国标教材，初中物理（含平面镜像），郭玉英，《物理新课程教学案例研究》，高等教育出版社，2008秦克诚译，《费曼讲物理入门》，湖南科技出版社，郭玉英，《物理比较教育》，广西教育出版社，2006阎金铎，《中学物理教材教法》，北京师范大学出版社，2006朱慕菊，《走进新课程》，北京师范大学出版社，期刊：《物理教师》，《物理通报》，《中学物理教学参考》等AAA