中国现代散文研究

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1、中国现代散文研究马云主讲绪言一、课程的目的和意义1、中国散文地位的“兴”与“衰”（传统与现代）2、当代散文创作与评论的“热”与“冷”3、把握现当代散文发展演变概况二、课程所用的研究方法1、散文研究的方法需要创新2、关于文学交流理论创作理论——接受美学——交流理论3、现代散文创作与文学交流的独特性现代散文作文如谈话，营造了与读者直接交流的语境，产生了所谓“谈话风散文”、“娓语体散文”。中国古代作家“达”时作治国平天下的经策之论，“穷”时作修养身心的隐逸文章。散文都是作者内心的独白和自语：《前赤壁赋》是苏东坡一次寂寞的神游；《岳阳楼记》是范仲淹孤

2、独的感叹；《醉翁亭记》也是欧阳修无奈的麻醉。五四以后，中国散文逐渐从自闭走向开放，从独语走向交流。三、课程的主要内容总共包括八个单元，20余位散文作家。一、承载苦难的社会交锋主要讲李大钊、鲁迅二、传播新知的书房书话主要讲周作人、钱钟书、梁遇春三、颐养性情的沙龙闲话主要讲林语堂、梁实秋、徐志摩四、感悟天启的宗教密语主要讲冰心、丰子恺、许地山五、体味人生的情感怨诉主要讲何其芳、朱自清、郁达夫、萧红六、主体缺失的神坛布道主要讲杨朔、秦牧七、张扬个性的自言自语主要讲贾平凹、史铁生、张承志八、弄潮市场的大众传播主要讲余秋雨请同学们根据讲课的进程预习以上

3、作家的散文作品四、教学方法讲授与写作练习并行，每堂课前一节讲课，后一节写作练习。五、参考书俞元桂主编《中国现代散文史》，山东文艺出版社，1997年。沈义贞《中国当代散文艺术演变史》，浙江大学出版社，2000年。第一章承载苦难的社会交锋第一节李大钊散文一、创造现代散文文体研究新形式1、杂文代表作：《暗杀与群德》《政客之趣味》2、随笔代表作：《五峰游记》《自然与人生》3、议论文代表作：《青春》《美与高》《今与古》二、李大钊散文的思想构成1、中国传统文化思想2、现代文化思想3、革命思想三、李大钊散文的艺术个性1、立意高远2、深刻的哲理性3、青春的热

4、情第二节鲁迅杂文：伟大的辩护书一、鲁迅杂文言说的性质：“辩诬”鲁迅创作是“边缘话语”还是“权力话语”？二、鲁迅杂文“辩诬”的情感与立场1、绝望的反抗2、对“赴诉无门”者的声援三、鲁迅杂文“辩诬”的方法1、呈示铁证例：《我之节烈观》2、证伪例：《友邦惊诧论》3、阴面的战法四、鲁迅杂文“辩诬”的目的1、追求真理，伸张正义2、写给后世的读者3、对知识分子的期待五、鲁迅杂文难言的表达方式1、诗化例：《纪念刘和珍君》2、格言化例:《无花的蔷薇》写作练习：写一篇申诉书第二章传播新知的书房书话第一节周作人散文：以书为媒一、周作人散文的地位周作人一生创作了约

5、三千余篇散文。郁达夫在《中国新文学大系·散文二集·导言》中说：“中国现代散文的成绩，以鲁迅周作人两人为最丰富伟大。”二、周作人散文风格的演变1、五四新文化运动的先驱者代表作《人的文学》《平民文学》2、从时代的激流中退隐，回归书斋A、性格内向、懦弱B、时代思潮的纷乱D、疾病的影响代表作《自己的园地》三、周作人回归书斋的创作历程1、回归赤子之心研究儿童文学创作回忆性散文代表作：《故乡的野菜》《乌蓬船》《北京的茶食》《苦雨》2、获得“顿悟”与“抄书体”散文文体的确立创作转折的标志性作品：《菩萨戒本经》四、周作人散文的“谈话风”1、读书如与故人交流2

6、、以丰富的内容调节单调的文体代表作：《我的杂学》四、周作人“抄书体”的价值1、寄情于书，借书言志例：《关于酒诫》2、文化整合，传播新知例：《蚯蚓》《萤火》写作练习：写一篇读后感第二节钱钟书散文一、钱钟书的散文创作《魔鬼夜访钱钟书》《论交友》《释文盲》《论文人》《读伊索寓言》二、钱钟书的散文观念自由自在，不衫不履。提倡“家常体”三、钱钟书的文学交流观念1、对话体容易打动读者2、交流的畅达是艺术的最佳境界3、作者创作应该注意读者的感受四、钱钟书散文呈现的性情1、“刻薄人善作文字”2、疾恶如仇的道德观3、偏急的性格4、对学术尊严的守卫五、钱钟书散文

7、的风格1、幽默2、机智写作练习：谈学风第三章颐养性情的沙龙闲话第一节林语堂散文的“闲味”一、提倡闲适文学代表作：《论谈话》《坐在椅中》《安卧眠床》林语堂散文创作交流的时空（沙龙）、谈话的对象（有闲阶层）、贵族化的文学品味林语堂闲适文学观的时空错位二、林语堂散文创作的体态语言躺、卧、手势与爱物三、散文创作的谈话风格亲切、琐细、铺排、浮华例：《女人》四、林语堂“闲话”的技巧1、讲故事例：《论东西文化的幽默》2、用调侃例：《一团矛盾》3、格言与语录式文体写作练习：谈闲适第二节梁实秋散文：东方绅士的文明训诫一、梁实秋的散文创作代表作《雅舍小品》《槐园

8、梦忆》二、梁实秋的贵族文学观“文学就不是大多数的”。文学与抗战关系的论争梁实秋与鲁迅的论争三、梁实秋的文明训诫1、“家教”中竹手杖的敲打例：《“旁若无人”》2、散文