《入古文学的「心」》ppt课件

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1、引新科技的「術」入古文學的「心」當知識的取得網路發展之後，知識的傳播，有了更便利快速的工具，如何利用新的傳播媒體的優勢，傳播中國文學的精華？如何掌握新的技術，新的流行趨勢，吸引新人類的注意力？茫茫書海茫茫網海文學記錄了人的情感與思維活動每個人都具備了欣賞文學的本能如何引導學生親炙文學、欣賞文學？文學創作與欣賞的過程創作欣賞情動於中而形於言見斯文而有感於心感發→意念→文字文字→意念→感發媒介：文字賀鑄〈青玉案〉：試問閒愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨作者意念意念讀者感發感發文字文字作者與讀者的關係不同媒體對賞析文學的影響以文字為媒介以多媒體為媒介讀者透過文字引發想像，體會作品讀者透過多

2、媒體引發想像，體會作品文字是抽象的讀者的想像是無限的體會是因人而異的媒體是具象的讀者的想像是受侷限的體會受具象媒體干擾賞析的作品是：作者的原作賞析的作品是：多媒體作者的再創作林黛玉文字VS.繪畫寶玉早已看見多了一個姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖。廝見畢，歸坐，細看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時，如姣花照水；行動處，似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。王熙鳳文字VS.繪畫這個人打扮與眾姊妹不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳挂珠釵；項上戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊繫著豆綠宮條

3、、雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄褙襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉；身量苗條，體格風騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。中國文學多媒體教學系統的設計方向設計方向說明多角度的引導以不同方式呈現，如主題館、地理資訊多元化的媒體文字、聲音、影像、圖片、動畫多面向的互動使用者之間、使用者與管理者之間、教學者與學習者之間多功能的系統全文檢索、資訊代理人、人工智慧多種類的資料庫原典資料庫與研究著作資料庫文字資料庫與聲音、圖像資料庫中國文學多媒體教學系統製作的原則製作的原則說明從實際的使用狀況考慮詩詞吟唱點播系統以新的工具吸引每日e詩、每日e詞

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6、審問、慎思、明辨」，最容易在網路學習的環境中被忽視教學對象無限擴充教材能以更豐富多樣的形式設計、呈現文字與語言表達能力受到影響：1.以語言表達的機會降低2.文字表達因時間的壓力而受影響多媒體的技術引發多元化的學習方式提升學習興趣與效果遠距教學模擬課堂情境教學文字書寫的能力受到影響中國文學多媒體教學的展望在教材製作方面由教學的老師主導系統設計在教學目標方面培養欣賞不同媒體藝術的能力在人才培訓方面開設相關的課程在發展功能方面從教科書到教學資源資料庫結語敬請指教