微课录制标准及知识点

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1、微课录制标准一、基本要求1.统一使用华腾微课提供的学科模版；2.字体字号：标题页：第一行：基本信息（例如：人教版语文三年级上册）（宋体或楷体28号字）第二行：课文或知识点名称（例如：11秋天的雨）（宋体或楷体20-24号）第三行：作者姓名（宋体或楷体18号字）--不可标注所在学校或工作单位；l具体字体字号不拘泥于上述规定，可以适当根据标题的长短和学科不同数学情况自由调节，以完整、美观、清晰为准；l不得适用下划线、倾斜、加粗等突出表现方式。内容页：标题（宋体或楷体）可以根据具体内容灵活掌握；3.授课时间：

2、5—8分钟(最好控制在8分钟以内)4.授课对象：学生5.教学环节：知识点、课程内容及练习题、课程小结6.保存格式：确保生成MP4视频格式，全屏播放，无放大、缩小、移动等现象。开头语规范：亲爱的同学你好，欢迎来到华腾微课，今天我们学习的内容是……结束语规范：亲爱的同学，本次课程的内容就讲到这里。谢谢观看！欢迎继续关注华腾微课的其他课程，再见！7.作品的提交：ppt+MP4+练习题三个文件都要交。（可以打包压缩提交）二、教学内容1.讲课主线思路清晰。2.标题名称要与所讲知识点及内容保持一致。3.重在“解惑”

3、，切中疑点难点。4.一个微课程只讲一个知识点。5.内容不求全但要有“点睛”的作用。6.即使简单的内容也不要轻易跳过教学环节。7.符合课程标准要求，难易适宜。8.语言精练，通俗易懂，不照本宣科。9.术语专业，无知识性错误。10.要说清楚“是什么”还要说清楚“为什么”。11.知识类微课程，以理解、应用为主。12.试题类微课程以讲方法、解题技巧为主。13.每一个微课程应是独立完整的而非连续的。14.教学小结简洁，条理清晰，科学易记。15.要有与知识点理解相关的配套练习题（不小于两题，不多于十题）三、教学设计1

4、.过程流畅，思路清晰，逻辑合理。2.有思维的交流，可适当的进行提问。3.讲解生动激趣，善于化难为易。4.理论联系实际，讲练结合，选例典型。5.注重培养学生解决问题、创新和批判能力。6.小学课程的讲解应具备一定的趣味性设计。7.课堂互动环节应区别于实际课堂教学，把握必要的内容和时间限度。8.单独使用WORD制作一份练习题作为配套练习或者作业。取5-10题，难以搭配为宜。四、制作事项1.PPT整齐、简洁，版式设计好，页面风格统一，视频画质清晰。2.字体大小适当，图文并茂，色彩搭配合理，有视觉美感。3.切换自

5、然，动画应用合理，重点标注科学。4.语速适中，口齿清晰，无杂音。普通话标准、阴阳顿挫点适当；（语文课中的生字词读音以及英语课中英文单词的发音务必准确）。5.讲稿中所使用的图片或视频等摘引资料不应出现第三方标识、标志等；6.鼠标不要在屏幕上乱晃，讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。7.画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师头像等，都要删除。8.录制视频的环境要安静、不要有噪音。五、评价标准指标简要说明权重聚焦20微课程只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内

6、容，是学习的重点、或者难点、易错点。简要微课程的时间控制在5-10分钟以内，简明扼要地概述知识点，点拨难点，突出注意点，循序渐进帮助学生完成对知识点的学习。20清晰微课程使用规范的学术用语，语言文字表述清晰、有条理，易于学生理解；画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。20技术针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，帮助学生自主学习。（要注意，技术的目的在于辅助学习，切勿滥用技术，分散学生学习的注意力。）20创新教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣

7、，使学生易于理解学习内容。20知识点以下都是小学的知识点，在以下的知识点中找自己熟悉的录制，（初中的老师自己找一个初中的知识点）使用公司提供的模板，按照公司的要求进行录制，公司审核通过后才能正式长期合作！（审核用的试录的视频只供公司审核使用，没有报酬。正式合作期间录制的合格视频会根据质量按照40-80元/个的标准发放报酬）语文：字词部分1.易错提示：“挪、蒸”的读音，“蒸”的写法。2.辨析多音字：尽。3.辨析近义词：确乎—的确；空虚—空乏；觉察—发觉；叹息—叹气。4.辨析反义词：聪明—愚蠢；空虚—充实；

8、挪移—固定。5.辨析同音词：叹息、叹惜。6.辨析多义词：徘徊。7.“涔涔、潸潸、徘徊”等词语的运用。数学：1.1  认识东、南、西、北方向  （1）1、通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。1.2  绘制平面图  （1）1、通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。1.3  看简单的路线图（一）   （