影响教师的好习惯

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1、影响教师的好习惯2015-06-15 甘肃教师学苑 甘肃教师学苑影响教师的好习惯  教育家叶圣陶说:“教育就是习惯的培养”。好习惯是一种独特的力量,好习惯是一种坚忍的品性,好习惯孕育着超凡的智慧,好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己,我们平时要求学生养成很多的好习惯,教师的好习惯是最好的行为典范,是最有力的无声语言。教育习惯篇做一名智慧的教育者  1、切记,一个学生一个世界  一个学生不仅是一个鲜活的生命,而且是一个丰富多彩的世界。教师要像慈母一样关爱每一个孩子。  2、做一名阳光的教师  教师要散布阳光到孩子的心里,先得自己有阳光。阳光的

2、教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人。  3、教师,请记住学生的名字  记住学生的名字,而且能很轻易地叫出来,等于给别人一个巧妙而有效的赞美。  4、教师,要有耐心  耐心是教师的基本素质。面对学生,教师最需要的就是耐心。因此,教师必须要有足够的耐心。  5、要善于换位思考  教师要养成换位思考的良好习惯。只有换位思考,才能全面、客观地把握问题的成因,从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。  6、控制好你的情绪  任何时候,一个人都不应该做自己情绪的奴隶,不应该使一切行动都受制于自己的情绪,而应该反过来控制情绪。  7、谈心是一门艺术 

3、 谈心,它是一门艺术。对教师而言,要想充分了解每一个学生的精神世界,就必须掌握这门艺术。  8、毫不吝啬地赞美学生  人心中最深刻的禀赋,是被人赏识的渴望。赞美学生,是教师发自内心的对学生的尊重。  9、换个思路激励学生  事实上,教师对学生的激励应从大处着眼,小处着手,有时需要换个思路激励学生,让激励在具体和细微中升华。  10、给“特殊学生”特别的关爱  爱优秀学生容易,爱“特殊学生”困难。惟其难,才显得更加珍贵。关爱“特殊学生”,需要教师的宽容、理解、欣赏。  11、期盼是更深层的爱  “三分教育,七分等待”,教师的期盼和等待也是一种

4、爱,而且是一种更积极的、更深层的爱。  12、威信:教育的潜在动力  威信,它是一个人的精神感召力。教师必须具有威信,这是教师有效进行教育、教学的必要条件。  13、公正,就是对学生的尊重  教师公正是教育公正的核心内容,也是教师应遵守的、至关重要的职业道德,教师必需公证地对待每一个学生。  14、做学生的知心朋友  教师,只有成为学生的知心朋友,才能做一名真正优秀的教师。  15、宽容是一种美  宽容是一种美,宽容是一种非凡的气度。教师,必须具备宽容的品格。  16、教育需要严格  教育的全部奥秘就在于爱护学生。老师的严格更是一种爱!  

5、17、引导学生相互欣赏  欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者心结冰城,四海枯竭,丛山荒芜。  18、把学生放在第一位  学校的首要任务是培养人。因此,教师在教育教学中坚持“学生第一”是不容争议的。  19、主动问候学生  教育者,应当深刻了解正在成长的人的心灵。因此,作为教师应该主动地尊重学生,从而赢得他们的尊重。  20、与家长常沟通  家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,与家长联系和沟通,这是每一个教师都要做好的一项工作。  21、每天反思一下自己  成长=经验+反思。反思是一种好习惯,他传成精华,去除糟粕,孕育

6、智慧。教学习惯篇成为有魅力的教师  22、创新,教出个性  创新,就是发现自己、培养自己独特的个性。作为教师,在教学上要大胆尝试和创新,形成自己鲜明的教学个性。  23、坚持个性化备课  一堂精彩的课,其功夫在备课。因此,教师真正意义上的备课必须富有个性化。  24、不可忽视的课前准备  课前准备很重要。对于每课都想“出新”、每课都想让学生喜欢的优秀教师而言,不可忽视课前准备。  25、养成“问课”的习惯  “问”是一种思考,一种探索,一种回顾。“问课”,充分体现了教师敢于否定自我、不断超越自我的精神。  26、拥有教学的勇气  教师要有教

7、学的勇气,让自己处于不断自我更新、自我变革之中,从而拥有教学的魅力,树立起教学的威信。  27、重视目标性教学  成功的教学方法不止一种,但所有的良好的教学均是具有目标性的。  28、细化你的课堂  细节决定成败。在教学上,关注教学细节可以提升教学机智,促进教学走向合理化、智慧化、精致化。  29、提前三分钟进教室  教师提前三分钟进课堂,有利于充分做好上课准备,更有益于课堂效益的提高。  30、面带微笑进教室  微笑,是世界上最美丽的语言。当你微笑时,世界爱上了你。教师,更要发挥微笑的魅力。  31、上课要有激情  有激情的课堂教学,能够

8、使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考。  32、走下讲台,到学生中去  在教学中,教师应该走下讲台、走近学生,敞开心扉与学生倾心交流,聆听他们的心声,及时回应孩子“心灵的呼

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