幼儿园芽芽班舞蹈教2

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1、幼儿园芽芽班舞蹈教案《两只老虎》说课稿一、说教材这堂课所上的是幼儿舞蹈课两只老虎。舞蹈的目的在于给人以美的享受，它可以表现人们的内在深层的精神世界，表现人与自然、人与社会、人与人以及人自身内部矛盾冲突；舞蹈源于生活，并且高于生活，是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术；舞蹈能够培养人们的形体和气质，对于幼儿进行舞蹈教学当然是非常必要和重要的。舞蹈艺术对幼儿的训练不仅仅是表演才能的培养,重要的是学习兴趣、情感态度、活动方式、心理素质的印象和熏陶。幼儿园舞蹈艺术的教育活动对幼儿个性的培养和人格塑造极为有益的。因此,充分发挥舞蹈艺

2、术的教育功能是促进幼儿全面发展的有力手段。我们班的幼儿比较小，幼儿的特点有这样几点：学习按指令行动；行为明显受情绪支配；对他人的情感反应敏感性增强；开始认同、接纳同伴与教师，动作协调性增强；认识很大程度依赖于行动；模仿性强；喜欢音乐表现等。我班的幼儿整体都比较活泼乖巧，因而对于教学，是非常有好处的。二、活动目标1.初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣.2.能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感.三、重、难点重点，亦是难点，这堂舞蹈课的重难点是怎样跟上节奏做动作。对于音乐的节奏感也刚开始出现和表现，所以本课的重难点是上述的内容。四

3、、教学准备1.课件。2.音乐《两只老虎》3.根据歌词准备2只老虎图片。五、教法、学法爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。只要幼儿对舞蹈有了兴趣，就能把他们的积极性调动起来，让爱美、善良、纯真无暇的幼儿插上理想的翅膀。因而要对幼儿进行兴趣教学，并且符合小班幼儿的年龄特征。这次所选的教学内容是小老虎，充满童趣，伴随着图片、小知识、头饰的运用，可以有效地激发幼儿对小老虎的兴趣、对舞蹈的兴趣。在教学中，创设的是树林的意境，可以让幼儿展开联想的翅膀，教师在游戏中教，幼儿在游戏中学。并且教师要用儿童的语言来解释舞蹈词汇，准确、生动、形象，让幼

4、儿能够最快地理解老师的意思，在老师的高度模仿下，能够积极发挥作用。根据小班幼儿的年龄特点，选取的舞蹈动作都是很简单的，遵循由浅入深、循序渐进的原则。六、教学程序1.欣赏音乐,学唱歌曲.　　师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过.(播放歌曲)　　第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?　　第二遍:幼儿整首跟唱歌曲.　　2.以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题,激发幼儿兴趣.　　师:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林)听说,这个树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?　　(1)幼儿欣赏后

5、,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)　　（2）老师拿出两只老虎图片，让小孩子认真观察这两只小老虎有什么不一样的？（一只没有眼睛，一直没有嘴巴。）对了！这两只调皮又聪明的小老虎一个把眼睛收起来，一个把嘴巴藏起来了。待会你们跳舞的时候能不能把两只小老虎调皮又聪明的样子表现出来吗？（能）那好我们先来表现一下。哇！小朋友表现得真像。　　3.教师有表情地示范舞蹈.　　师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们想不想看王老师也学一学两只小老虎跳舞呀？（想）待会你们也给老师评价看看老师学得像

6、不像好吗？（好）　　小朋友都会说像。　　4.然后引导幼儿学习舞蹈.　　师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍.　　(1)教师示范基本动作--踵趾步.　　(2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,上身挺直.　　(3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作.　　(4)幼儿听音乐小声跟唱,有表情地完整跳一遍舞蹈.　　(5)分小组请幼儿表演舞蹈.　　(6)让幼儿邀请自己喜欢的老师一起随音乐舞蹈.最后，幼儿随音乐开火车律动出室.　　师:学了那么久，小老虎们也累了吧！那么我

7、们让小老虎们轻松一下，坐上我们的小火车去参观一下小老虎的小森林好吗？（好）