北街小学杜冬花六年级语文《顶碗少年》课件

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1、高阳中心校东曹小学卫学建顶碗少年赵丽宏（1951——）诗人、散文家。上海市崇明县人。1968年中学毕业后曾下乡“插队”，种过田，当过乡邮员、教师。1977年考入华东师范大学中文系。1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员。著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》等。赵丽宏散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。学习任务1、默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演？2、说说你从文末的省略号中读出了什么？词语积累幽雅英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和歉疚鞠躬刹那间肩胛捣乱拼搏哲理萦绕于心

2、座无虚席不慌不忙目不转睛不知所措惊心动魄镇静在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起······碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起······碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。句子赏析最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。句子赏析最后他骑在另一位演员身上，两个人

3、一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。想象说话他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。想象说话请你想一想，老者可能

4、对他说了些什么？少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。作者看到了一场怎样的杂技表演？A.作者看到的是一场难度非常大的杂技表演。B.作者看到的是一场体现老者的宽容和关爱的杂技表演。C.作者看到的是一场惊心动魄拼搏的杂技表演。D.作者看到的是一场让自己难以忘怀的杂技表演。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的表演，每每想起，总会有一阵微微的激动······有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生哲理。你从

5、文末的省略号中读出了什么？面对失败的格言：成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。————史密斯失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。————爱迪生成功网罗着大量的过失。————萧伯纳我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨————林肯是的，人的一生是（）。只有（），才（）。在（）里，再搏一下，也许就能（）；在（）中，再搏一下，一定会（）——这就是那位顶碗少年给我的（）。搏斗的一生敢于拼搏的人可能取得成功山穷水尽的绝境看到柳暗花明冰天雪地的严寒迎来温暖的春风启迪布置作业，巩固拓展。你的生活，学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学了本文

6、你得到了什么启示？赶快写一写吧！