Module 4（外研）

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1、外语教学与研究出版社必修五畅言教育Module4Carnival◆教材分析四川省乐山第一中学校谭碧琼本模块以Carnival为话题，介绍狂欢节的历史、发展、种类及人们的活动、饮食和习俗，并由此引导学生联想、讨论中国的节日，旨在通过学习本模块使学生掌握有关节日和食物的词汇、句型，从而不但了解外国的狂欢节，而且对我国的节日也有进一步了解，进而拓展社会文化背景、增加跨国文化知识；使学生巩固表达喜好的方式，复习并掌握被动语态的用法；能够根据要求描写一个中国的节日,能表达自己的观点和想法。◆教学目标【知识与能力目标】1.掌握并记忆本课的重点词汇和短语。2.培养学生的阅读能力，训练学生阅读速度，查读的阅

2、读技巧；训练学生学会找主题句，归纳文章主旨，运用想象，联想，学会用英语思考的能力 。用心用情服务教育外语教学与研究出版社必修五畅言教育1.学生复习并掌握被动语态在各种时态中的使用。2.学会用英语来介绍节日相关的文章。【过程与方法目标】1.通过让学生图片视频等形式了解不同文化下的节日以及其形成的原因。2.通过自主探究，小组活动等方面来引导学生掌握这个单元的单词，文章和知识点，从而形成与节日相关的文章。【情感态度价值观目标】1.了解不同的节日以及不同的文化。2.能够用英语写一篇关于节日的文章。◆教学重难点◆【教学重点】1.学习和掌握本课生词。2.让学生掌握被动语态在各种时态中的运用。【教学难点】

3、1.多层次的训练阅读能力，提高阅读水平2.怎样让学生灵活使用词汇、短语和句型形成有质量的文章。◆课前准备◆PPT、录音机等◆教学过程Step1Introductionandreading1.Lead-inT:Howmanyfestivalsyouknow?Ss:ThanksgivingDay/Christmas/SpringFestival/Mother’sDay...T:Doyouknowthefollowingfestival?Nowpleaselookatthephotosbelowandanswerthequestions.Whatisthepersonwearing?Doyoukn

4、owwhatfestivalitis?用心用情服务教育外语教学与研究出版社必修五畅言教育Anythingelsedoyouknowaboutthisfestival?Ss:Sheiswearingamask,maybetocelebratesomeimportantthings.T:Greatguessing.CarnivaliscelebratedonFebruary21-23eachyear.Let’senjoysomebeautifulpicturesofthecarnivalinVenice.2.while-readingT:pleasereadthepassagequicklyan

5、dmatchthemainideaforeachparagraph.Ss:Para.1forD,Par.2forC….T:great.ReadthepassageagainandanswerthequestionsWheredidcarnivalbegin?WhatdidpeopleusuallydointhemostfamouscarnivalinVenice?Accordingtothelaws,whatwerepeoplenotallowedtodo?Whorevivedcarnival?Whydoesnobodytakethemasksoff?Ss:ItbeganinEurope….

6、3.post-readingT:Now6personsagroup.Discussthefollowingtips(name,time,activities,foodandotherdetails.)Ss:ChristmasiscelebratedonDec.25eachyearwhenwecangetgiftsfromSantaClause.It’sourreunion….T:Nowweknow“festival”isaspecialdayorperiod,usuallyinmemoryofareligiousevent,orpeople,withitsownsocialactivitie

7、s,foodorceremonies.Step2Vocabulary,listeningandeverydayEnglish1.Lead-inT:whichthingsdoyoueatatafestival?(beans,cabbage,peas….)Ss:maybecabbage…T:pleasetellthefollowingthings.TwotypesofmeatAfoodthatconsistsof