小学英语五年级上1单元2课时

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1、第二课时一、teachingcontent(教学内容)ALet’stryandlet’stalk二、teachingaims(教学目标)1、knowledgeaims(1)、masterthefollowingwords(能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词)：young,strict,old,funny,kind,tall,friendly,quiet(2)、masterthefollowingkeysentences(能掌握句型)：Who’syour…?Isheyoung?Yes,itis.

2、/No,itisn’t.2、emotionalaims(情感目标)(1)Todevelopstudents’respectforteachers(培养学生对教师的尊敬、爱戴)(2)learntopraiseothers(学会表扬他人)三、importantanddifficultpoints（教学重难点）1、sentences:who’syourartteacher?Isheyoung?Yes,itis./No,itisn’t.2、conversationDoyouhavenewteachers?Y

3、es,wehaveanewEnglish/math/art/science/English/computer/music/P.E.teacher.Who’syourEnglish/math/art/science/English/computer/music/P.E.teacher?Mr.Zhao/MrMa/MissLiu…What’she/shelike?He’s/She’sthinandshort.Andhe’s/she’sverykind.四、teachingpreparation(教学准备)

4、Somepicturesaboutteachers,tape-recorder,wordcards.五、教学过程I．Warm-up1、Let’schant.上节课中的词汇自编歌谣。(CAI)Mygrandmaisold,mymotherisyoung.Myfatheristall,mylittlebrotherisshort.Zoomisheavy,Zipisfunny.Theyareallverykind.AndI’mkind,too.2、出示各种体形特征的人物图片，告诉他们这些是老师的老师，请学

5、生根据教师的描述猜猜他们各自是哪一学科的老师。（主要是复习上节课的词汇和句型）II.PresentationandpracticeContent:●活动设计①：让学生当“小导游”介绍自己各个学科的教师风采。教师根据学生的介绍板书出示两个重点句型，然后教师提问，学生回答。eg.S:MrZhaoismymathteaher.He’sthinandshort.T:Who’syourmathteacher?Ss:MrZhao.T:What’shelike?Ss:He’sthinandshort.●活动设计②

6、：1、（事先请学生准备好）课上请几名学生以哑剧形式并配道具表演各种神态或动作，并挂上准备好表示人物职业的胸卡来展现给学生，给学生以广阔的想象空间，从而促使学生积极、主动思维。T:Look!Therearethreenewteachershere.Theywanttomeetus.（接着学生表演）T:Doyouhavenewteachers?Ss:Yes.Wehaveanewscienceteacher.T:Who’syourscienceteacher?（可由学生提问）Ss:MissLiu.T:Wh

7、at’sshelike?（可由学生提问）Ss:She’sveryyoungandkind.2、让学生三人一组自创对话，也可扩充谈论computerteacher、P.E.teacher、musicteacher.etc.越多越好。●活动设计③：用学生课前准备好的一张心目中最理想的学科教师图片，请学生进行自由对话。教师规定必须使用以上两个句型。最后，评出一位最受欢迎教师。●活动设计④：Openyourbook，听录音Let’stalk.部分，让学生进行对话表演。●活动设计⑤：课件出示Let’schan

8、t.部分内容。先请同学们根据看到的内容来描述，再播放录音，学生根据节奏跟读。（根据歌谣内容设计课件，数学老师拿个三角板显得很有智慧的样子在讲课。英语老师嘴巴冒出许多字母，胸口放出很多爱心。强壮的体育老师在足球场上驰骋。音乐老师边弹钢琴边唱歌。）III.ConsolidationandextensionLearntodescribeyourteachersoryourfamilymembers六、板书设计Words:OldYoungFunnyKindStrictTall