《中学教育心理学》冲刺班

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1、中学教育心理学冲刺班主讲老师：甘利婷前言冲刺班是在精讲班的基础上对考试的重点和难点进行梳理和强化，要求各位对教材各章节的相关知识点熟练掌握。我们的任务是根据2012-2013年考试大纲的考点要求，对考试中常考的重点和难点进行归纳，使各位能够明确各章节的考试侧重点并进行有针对性的强化练习和掌握。前言一、冲刺班的讲授需要给大家说明以下几点：1、教师资格证教育心理学考试涉及面广，知识点考察细，考试内容涵盖教材的各章节甚至每个小点，尤其填空题涉及内容非常细致具体。本班不可能对要考试的每个内容都作详细讲解，只是根据大纲要求和历

2、年考试情况把常考的知识点作一归纳。前言2、教育心理学考试比较灵活，涉及对很多概念、原理的理解和运用，有些地方只要理解就可得分，而不一定死记硬背。这些在讲解过程中会给大家指出来。有些知识点一定要记忆才能得分，也会给大家作出提示。前言3、尽管教材的每章都有考题，但有些章节并不是考试重点或基本不涉及考点，对这些章节我们就直接省略。同时为了大家理解方便，讲义的编排同样按照章节来进行，但不一定按照教材编排一二三点，而是以一个个要点或问题来排列，以方便大家对教材有一个整合过程，方便大家记忆和归纳。需要记忆的关键词句用黄色标出，需

3、要理解的关键词句用蓝色标出。前言二、教材的重点和教材分析：一般情况下，教材重点在教材的第二部分学习心理部分，尤其是第二章到第十章。从各地历年考试出题情况来看，这几章占的篇幅相当大，一般在75%以上，有的甚至达到90%左右。特别是简答题和论述题基本集中在这个部分。前言整个教材的内容概括起来说包括几个部分：一是理论部分。这是教育心理学的基石，也是历年考试最集中的部分，选择、填空、简答甚至论述题都经常围绕这一部分进行。要求把握各理论的代表人物、观点，了解理论的教育意义，学会在现实生活中融会贯通的运用。二是实践操作部分，即如

4、何培养学生。这是简答题和论述题比较集中的部分。再次是心理概念部分，包括各心理学概念、分类、意义等。这也是填空题和选择题经常出现的部分。前言1、什么是教育心理学（研究对象）？例：教育心理学是研究学校情境中的科学。（2012年•湖南）答案：学与教的基本心理规律第一章教育心理学概述2、教育心理学的研究内容有哪些？五要素：学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境；三过程：学习过程、教学过程和评价/反思过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。第一章教育心理学概述例：1、学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及。（200

5、9年•湖南）答案：评价与反思过程第一章教育心理学概述3、教育心理学对教育教学有何作用？教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体地说，教育心理学的作用有：了解问题；预测并干预学生；提供科学的理论指导；进行研究。第一章教育心理学概述例：教育心理学研究对教育实践具有描述、解释和作用。（2009年•湖南）答案：预测与控制第一章教育心理学概述4、教育心理学诞生的标志是什么？时间：1903年人物：美国心理学家桑代克教材：《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。《教育心理学大纲》。人类的本性；学

6、习心理学；个别差异及其原因。第一章教育心理学概述例：一般认为，美国教育心理学家桑代克所著的《教育心理学》是教育心理学成为独立科学的开始，该书出版于（）。（2010年•四川）A、1923年B、1913年C、1903年D、1879年答案：C第一章教育心理学概述5、教育心理学的发展大致经历了哪几个时期？（1）初创时期（20世纪20年代以前）（2）发展时期（20世纪20年代到50年代末）（3）成熟时期（20世纪60年代到70年代末）（4）完善时期（20世纪80年代以后）第一章教育心理学概述例：教育心理学的初创时期大致为（）。

7、（2011年•湖南）A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代到50年代C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪80年代以后答案：A第一章教育心理学概述6、我国教育心理学诞生的标志是什么？1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。第一章教育心理学概述本章是教育心理学的基本内容和基础部分，主要介绍中学生心理发展的特点以及发展的基本理论，为学习教育心理学奠定基础。本章也是历年考试的重点和热点，历年考试涉及的内容较广，几乎涵盖各个内容，题型也较全，选择题、填空题、简答题、论述题都反复出现，既考对相关概念

8、的理解，也考试对重点理论的把握和运用。第二章中学生的心理发展与教育1、什么是心理发展？所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。2、心理发展有哪些基本特征？（1）连续性与阶段性。（2）定向性与顺序性。（3）不平衡性。（4）差异性。第一节中学生的心理发展概述例：学生心理发展具有连续性与阶段性、定向性与