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时间:2019-05-09
《[管理学]吕廷杰电子商务国家特色专业建设》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北京邮电大学经济管理学院电子商务专业建设吕廷杰北京邮电大学经济管理学院国家级特色专业建设注重特色1、电子商务专业知识体系构建与人才培养研究2、师资队伍建设3、多媒体课件与精品课程建设5、学生实践和创新能力培养建设6、对外合作及社会活动4、实验与实践环境建设教学改革情况从培养目标、建设思路、专业知识结构、教学内容与方法、人才培养模式、特色教学方法等方面进行对电子商务专业的建设进行全面的研究和探索,采取中心立项建设方式,写出研究报告。建设情况1、电子商务专业知识体系构建与人才培养研究高校电子商务本科专业规范研究与标准编制(管理知识领域),教育部高等学校电子
2、商务本科专业教学指导委员会,项目负责人:吕廷杰,2008年高等学校电子商务专业实验环境与实践基地建设研究,教育部教改项目,负责人,2007年,项目负责人:吕廷杰,易宝电子支付与金融教学实践平台建设研究,易宝公司2008年,项目负责人:胡桃研究型大学的科研特色与定位,教育部人文社科基金,项目负责人:吕廷杰,2008年《2006电子商务案例调研》,2006年,国家商务部,项目负责人:胡桃因特网信息服务模式的电子商务模拟软件的研究,信产部“信息管理与信息经济”重点实验室基金项目,项目负责人:胡桃,2006项目“高校电子商务专业知识体系建设与创新实践”,国家教
3、学成果二等奖6财富的创造和消亡取决于新的计算产品发展周期——我们现在已经进入移动互联网周期的早期阶段,这是过去的50年来的第5个发展周期。大型机时代小型机时代个人电脑时代桌面互联网时代移动互联网时代上个世纪60年代上个世纪70年代上个世纪80年代上个世纪90年代本世纪最初10年资料来源:Computersciencelab.com、维基百科、IBM、苹果公司、谷歌、NTTdocomo、摩根士丹利研究部。移动互联网代表着以下十大趋势的融合:网络泛在化+媒介融合化+终端智能化+服务协同化+应用情景化+内容海量化+社交虚拟化+市场小众化+用户自主化+监管复杂
4、化。移动互联网的发展速度要快于桌面互联网,并且其规模将数倍于桌面互联网。截止2009年底,全球移动电话用户数(即潜在移动互联网用户数)已达46亿,是全球桌面互联网网民数量17亿的近3倍。尽管目前移动互联网用户仅占移动电话用户数的五分之一(约10亿),但据摩根斯坦利的估计,依照目前的发展速度,未来5年内通过移动装置接入互联网的用户数将会超过通过桌面电脑接入互联网的用户。3G及更先进技术的用户(百万)38%025全球3G用户=2010年(据摩根士丹利估计)3G“主流”拐点,普及率>20%全球3G及更先进技术的用户与普及率,2007–2014年(据摩根士丹利
5、估计)4,0002010年(据摩根士丹利估计):拐点3G及更先进技术的普及率达到商业最佳点43%45%3,00033%2,77636%27%2,34827%2,00011%15%21%1,0551,5031,92818%1,0008%6889%430273200720082009(据摩2010(据摩2011(据摩2012(据摩2013(据摩2014(据摩0%根士丹利估计)根士丹利估计)根士丹利估计)根士丹利估计)根士丹利估计)根士丹利估计)3G及更先进技术的用户3G普及率注:3G及更先进技术包括WCDMA、HSPA、TD-SCDMA、1xEV-DO、L
6、TE和WiMax。资料来源:OvumEstimates,摩根士丹利研究部。3G应用=>到达拐点3G及更先进技术的普及率(%)从互联网到物联网随着网络覆盖的普及,人们提出了一个问题,既然无处不在的网络能够成为人际间沟通的无所不能的工具,为什么我们不能将网络作为物体与物体沟通的工具,人与物体沟通的工具,乃至人与自然沟通的工具?计算机:计算服务以独立计算机进行信息处理互联网:人与人交互基于计算机网络进行信息交互物联网:泛在交互万物的信息感知、交互、处理的网络物联网(IoT:TheInternetofThings)是“万物沟通”的、具有全面感知、可靠传送、智能
7、处理特征的连接物理世界的网络,实现了任何时间、任何地点及任何物体的连结。可以帮助实现人类社会与物理世界的有机结合,从而提高整个社会的信息化能力。物联网时代示意图:万物相联。例如:当司机出现操作失误时汽车会自动报警;公文包会提醒主人忘带了什么东西等等智慧地球=泛在网络+云计算+嵌入式软件工作生活学习娱乐机器物通信人物的通信机机的通信人机器通信人人的通信双向通信单向通信WIMAXWIFIBLUETHZIGBEERFID二维码教学改革情况强化师资队伍建设,包括课程梯队建设、教师进修与培养建设、教师科研与教学能力培养建设,鼓励教师出国进修、参加培训、
8、学术交流和参加社会实践,建立一支科研教学型教师队伍。建设情况2、师资队伍建设2000年成立了电
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