地形地势教学设计-俞健敏

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1、等高线地形图上南中学杨志荣2008-11-20三林东校教学目标理解等高线的原理，能在等高线地形图上判读各种地形名称、主要地貌部位及海拔高度。理解生产中等高线地形对农业生产、对工程建设、对城市发展等的影响。养成尊重自然、利用自然正确的人地观。过程与方法：1）通过观察地理图片、视频等的观察与分析等高线地形图，学生能认识各种等高线地形类型。2）通过组织学生判读等高线地形图，帮助学生掌握等高线地形图的阅读技能。4）通过有关工程建设的案例呈现与引导，使学生感受等高线原理对人类活动具体影响，理解等高线地形与经济建设的关系。情感、态度与价值观：1）通过运用探究地理现象的基

2、本思维规律，学会用辨证的思想方法去分析人地关系的两面性。2）通过介绍三峡水利工程、洋山深水港等我国的重大工程建设成果，增强学生的民族自豪感。3）通过对山区地貌的了解，增强国情意识，激发的社会责任感。教学重点与难点教学重点：主要地貌类型的识别；等高线地形图的判读；地貌与人类活动的相互影响教学难点：主要地貌类型的成因分析学情分析1）学生在初中地理课上曾学习过有关地形的知识。2）大部分学生在自然地理学习方面有较强的探究兴趣和探究能力。3）绝大部分学生在东部大城市生活，对野外地形地貌陌生，缺少感性体验，理解各种地貌的特征和形成会有一定困难。教学方法教师利用多媒体演示

3、法和问题探究的形式组织教学，学生在教师的指导下进行读图观察、比较归纳、案例分析。教学过程3主要教学过程设计演示教师引导学生活动情景导入鸟巢体育馆内座位、南方山区梯田图片呈现根据什么原理修建？创设情境思考新课演示观察等高线地形图flash，引出等高线地形图？讲解有关等高线的概念和特点探究等高线的地理原理及特点。观察分析等高线与地形的关系分析等高线与地形的关系理解等高线与地形的关系，学会判断等高线地形各主要地貌五种地形与等高线启发思考联系思考与实践指导学生读图练习等高线判读方法讲解由具体到一般等高线地形图的综合应用读图案例分析点、（水库坝址）三峡大坝气象站疗养院

4、工厂海滨浴场、海港——洋山港线、面由表象建立与等高线原理的联系读图案例分析线交通引水输油管由表象建立与等高线原理的联系读图案例分析面（简讲）由表象建立与等高线原理的联系读图案例分析农业探究梯田的妙用小结判读等高线地形图反馈评价33