中考语文诗词赏析体会

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1、中考语文诗词赏析体会　　刘应成中考诗词赏析主要考点有分析诗歌内容、诗词语言的理解、艺术特色赏析、诗词意境的理解与感悟、划分诗句节奏等，主要考查学生综合运用能力。通过这段时间的学习和多年来的教学体验，我对中考语文诗词阅读有了进一步的认识，下面就解题技巧和解题思路等几方面简要谈谈，不合理之处请各位老师指正。【技巧策略】　　一、意象搭桥，进入意境　　意象是指作品中具体的人、物、景等。恰当的意象组合，就能营造一个优美的意境。人物形象：包括诗中人物和自我抒情主人公的形象。主要有豪放洒脱的形象，忧国忧民的形象，钟情山水的形象，怀古伤今的形象，儿女情长的形象等。景物（环境）描写作用：渲染气氛，烘托人

2、物心情，托物言志。言近而意远，只有把诗中的意象通过联想，再加以重新组合，再现成一幅幅生动的画面，才能进入作者所描绘的意境之中。　　二、寻找规律，把握情感　　诗歌是抒情的语言艺术，准确鉴赏诗歌的关键在于把握诗歌里所表达的感情。诗歌所表达的感情大概可分为以下八类：惜别、离别、思乡、讽喻、怀古、报国、咏景和恋友之情，作者的情感都能通过意象在诗中充分体现出来，如：古人常通过游子、折柳、天涯、家书、归雁、明月、秋、落叶等意象，表达思乡之情。平常要多积累总结。　　三、由表及里，解读诗文　　首先，要正确理解诗歌的内容就应当深入地了解诗人的生平、思想、作品的时代背景。　　其次，注意分析诗题，诗题是诗的

3、“眼睛”，分析诗题也是正确把握诗的主旨的重要途径之一。　　然后，仔细研读诗歌语言，特别是关键字句、修辞手法和所用典故等；注意捕捉隐含信息，有的诗句语意双关，有的有“弦外之音”，要结合全诗细心揣摩，透过表面意义，挖掘深层含义，从整体上把握诗歌意境。总之，要多读、多思考、多积累优美的古诗词，提高自身的文化修养和审美情趣，并注意同类型诗歌的比较。【解题思路】一）、阅读题干，弄清题意。看清题干要求，选出正确或者错误的一项，有的同学就因粗心而丢分。二）、抓准诗眼，找突破口。在分析的过程中，找到关键词，打开解题的突破口，联系作品内容和作者生平全面分析，化难为易，得出正确答案。三）、反复析题，逐一筛

4、选。由于选择题具有相近相关的特点，对于一些似是而非的选项，就只有结合诗词，将选项逐一比较，筛选出符合题意的一项。四）、反复检查，认真核对。在做题的过程中，由于理解上的片面偏差，容易出错，因而反复检查，也是解题过程中必不可少的步骤之一。【解题方法】联想法、图示法、直接法、综合法、筛选法、比较法等。【真题分析】　　1.阅读杜甫的《望岳》，回答1-2题。　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。　　荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。　　（1）下面对诗的理解分析，错误的一项是（D　）　　A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。　　B．全诗

5、没有一个“望”字，但句句写向岳而望。　　C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。　　D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。　　（2）“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？　　2.阅读陶渊明的饮酒，回答1-2题。    结庐在人间，问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。　　（1）对这首诗赏析有误的一项是（A）　　A．这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。　　B．“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意

6、而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。　　C．这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。　　D．“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。　　解题指导：本题主要考查诗歌艺术特色。开头四句通过自问自答道出了诗人身处人境而能没有车马喧嚣的烦恼，是由于“心远地自偏”（只要心境旷远，就不会受到世俗的干扰），从精神上摆脱了环境的干扰。后四句接着说自己采菊东篱，不经意中目遇南山（庐山），时近黄昏在南山生发出来的山气（云雾），飞鸟返回云中，感受

7、到造物的奥秘，渗透了人生的真谛。尽管诗中明说“欲辨已忘言”，但本诗通过一系列意象所隐约暗示的人生真理还是可以探索的。A项应该联想到诗人的志趣情感，远离世俗的烦扰，过悠闲自在的生活。B项抓关键词“悠然”，表现悠闲的心态；CD两项都要结合诗的意境，全面分析。（2）全诗通过对眼前景物的叙写，说明“     ”（填原文）的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。答案：心远地自偏。　　3.下面的诗句诵读节奏划分不正确的是（　B　）