广告 教案new

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1、课题广告策略教学目标专业能力目标　理解广告的概念、媒体及其选择和广告设计原则等方法能力目标　培养学生的广告创意设计能力和媒体选择能力，使作品在塑造品牌个性和宣传公益事业的同时，作用于物质文明建设和精神文明建设。社会能力目标培养学生具有深厚的人文知识和广博的科学素质，具有强烈的社会责任感和健全的人格，具有创新精神和实践能力，具有勇于探索，不断进取的精神。教学重点　广告的概念、媒体及选择、设计原则教学难点　广告的媒体及选择教学准备　课件、投影仪、音响等课型　理论课授课课时　1课时教学过程教学内容时间1组织教学

2、与导入组织教学：清点人数、组织秩序。应到人，实到人，请假人。导入课程：1复习之前知识要点：促销的四种主要方式：广告、人员推销、营业推广和公共关系2五段广告欣赏。给妈妈洗脚、蒙牛形象篇、脑白金产品、多乐士漆及一盏灯公益广告。此处提醒学生观看的重点。比如是从哪些方面进行的信息传播，利用的是怎样的广告形象等。　7分钟2讲授新课一、广告的概念与种类（一）广告的概念广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。通过前面的广告欣赏可见广告可分为商业广告和公益广告，今天我们要讲的是

3、商业广告，即以促进销售为目的，通过支付一定的费用，借助特定的媒体，传播商品或服务等经济信息的活动。（二）广告的种类1、按广告的内容不同分类　33分钟5（1）商品广告：用来宣传介绍某一种商品或某一品德，指出其优点，促进商品销售。（2）企业广告：宣传、介绍企业名称、企业精神、企业概况等有关企业信息，提高企业的声望、名誉和形象。（3）公益广告：宣传公益事业或公共道德的广告。2、按广告的目的不同分类（1）开拓性广告。介绍刚进入投入期的产品的用途、性能、质量、价格等情况，促使新产品进入市场。（2劝告性广告：对进入成

4、长期和成熟前期产品所做的各种传播活动。（3）提醒性广告：对已进入成熟后期或衰退期的产品所进行的广告宣传，目的是提醒顾客，使其产生惯性需求。3、按广告使用的媒体不同分类（1）视听广告：包括广播、电视等（2）印刷广告：包括报纸、杂志和其他印刷品等。（3）户外广告：包括路牌广告、招贴广告、交通广告等。（4）销售现场广告：橱窗广告、招牌广告、墙面广告、柜台广告、货架广告等。一则成功的广告除了要有好的创意外，选择正确合适的媒体是非常重要的。二、广告媒体及其选择广告媒体是广告宣传的载体。（一）广告媒体的种类及其特征1

5、报纸：优点：弹性大、及时、对当地市场的覆盖率高、易被接受和被信任。5缺点：时效短、转阅者少、表现力不高。2杂志：优点：可选择适当的地区和对象、时效长、转阅读者多。缺点：传播有限3广播：优点：速度快、传播广、成本低。缺点：仅有声音效果，不易保存4电视优点：声音、画面紧密结合，感染力强，传播面广。缺点：成本高，不易保存，对观众的选择性不大。5网络广告优点：速度快、制作成本低，跨越时间、空间限制，动态及时，反馈的可测性高，与消费者的互动性强。缺点：有些网站点击率不高，宣传范围受限；技术含量要求高；强迫性广告多；

6、真实性让人怀疑。6户外广告优点：比较灵活，展露重复性强，成本低，竞争少。缺点：不能选择对象，缺乏创新。7邮寄优点：选择性强，有灵活性。缺点：成本高容易造成滥寄的现象。（二）广告媒体的选择1产品的性质：如对清晰度的要求，对广告动态或声音的要求等。2目标受众的媒体习惯：将广告投放到目标顾客所习惯接触的媒体上。3信息类型：如房地产广告。54成本费用：不同媒体所需要的成本不同，企业应据自身实力和媒体回报效果，慎重选择。三、广告设计的原则1真实性原则：欧典地板，中国牙防组（藏在北京大学口腔医院的学生宿舍旧楼内。两个

7、人，两张办公桌）2思想性原则：一盏灯公益广告3艺术性原则：趣味性、欣赏性4简洁性原则：脑白金5针对性原则：宝洁公司各种洗发水广告四、广告效果的测定（一）广告沟通效果广告沟通效果的测评，主要是判断广告活动是否有效传播了广告信息，实现了有效沟通。预先测评：1直接评分：由一组目标顾客或广告专家来观看即将投入的广告，并由他们进行评分，以广告做出评定。2组合测评：让目标顾客观看广告，再让其回忆广告内容，以判断广告的突出性和易记程度。3实验室测试：研究人员利用各种测量仪器来测试目标顾客对广告的反应。事后测评1回忆测试

8、：由接触到广告的目标顾客回忆广告，并复述广告中出现的企业及产品名称等内容，以此来测量广告的效果。2识别测试：由目标顾客辨认度指出所接触的广告，借以测量广告的影响力量。（二）广告促销效果1历史资料分析法：对销售量和广告费用的历史统计资料进行回归分析，找出两5者的因果关系，进而评价广告的销售效果。2实验设计分析法：通过在不同的细分市场上采用不同的广告投入量，然后观察各细分市场的销售情况，并时行以比分析，以评价广告的促销效果。3总结