《职业道德与职业指导》复习提纲

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1、《职业道德与职业指导》复习提纲绪论部分一、了解(一)知识点1、职业道德与职业指导的课程性质。2、学习《职业道德与职业指导》课程的意义。二、掌握学习《职业道德与职业指导》课程的方法。第一章职业及职业素质一、重点掌握(一)概念1、职业2、专业3、职业素质(二)知识点1、职业的特点;2、职业与专业的关系;3、职业素质的构成;4、职业资格;(三)原理1、职业的内涵的两个基本特征。2、认识提高自己的职业素质的意义二、掌握(一)概念1、职业资格2、职业资格证书3、思想道德素质(二)知识点1、专业设置的依据2、专业学习的重要性三、了解知识点:1、与

2、专业相关的职业群。2、职业的发展趋势。第二章职业道德与职业道德规范一、重点掌握(一)概念1、道德;2、职业道德;3、职业道德规范;(二)知识点1、职业道德的基本规范2、职业道德的特点3、职业道德的核心(三)原理1、在社会主义条件下,国家利益、集体利益和个人利益具有一致性。2、不同行业对职业道德有不同的要求。二、掌握(一)概念1、爱岗敬业;2、诚实守信;3、办事公道;4、服务群众5、奉献社会(二)知识点1、做到爱岗敬业的基本要求2、做到办事公道的基本要求103、做到服务群众的基本要求4、做到奉献社会的基本要求三、了解(一)概念1、乐业;

3、2、精业;3、勤业;4、照章办事;5、客观公正(二)知识点1、正确处理个人利益与公众利益的关系。2、正确处理社会效益与经济效益的关系。(三)原理1、行业职业道德规范的具体内容和要求第三章职业道德行为养成一、重点掌握(一)概念1、职业道德行为;2、职业道德品质(二)知识点1、职业道德行为养成的重要性2、职业道德行为养成的特征。(三)原理1、参加社会实践是职业道德行为养成的重要途径。2、在职业活动中强化是职业道德行为养成的关键途径。二、掌握(一)概念1、内化;2、外化;(二)知识点1、职业道德养成的重要作用。第四章职业个性一、重点掌握(一

4、)概念1、职业兴趣;2、职业性格;3、职业能力。(二)知识点1、职业兴趣在职业活动中的作用。2、职业性格的类型。3、职业能力的类型。(三)原理1、职业兴趣不是固定不变的,可以在专业学习和社会实践中通过自己的努力去调适和培养。2、职业性格调适的途径与方法。二、掌握(一)概念1、兴趣;2、性格;3、能力。(二)知识点1、一般职业能力与特殊职业能力2、职业能力的作用(三)原理1、职业兴趣的形成、发展是一个从简单到复杂、从模糊到明确、从不完善到完善的过程。三、了解(一)概念1、个性;2、有趣;3、志趣;4、乐趣;(二)知识点1、职业能力的形成

5、。2、性格的分类。3、不同职业对从业者的能力要求。10第五章职业选择一、重点掌握(一)概念1、劳动力市场;2、就业服务;3、劳动合同;(二)知识点1、我国的市场就业方针。2、劳动合同的基本内容。3、市场就业体制的基本内容。4、双向选择的就业方式。(三)原理1、公平、等价和合法是劳动力市场的三大规则。2、增强竞争就业的意识。二、掌握(一)概念1、公平竞争;2、个人自主就业。(二)知识点1、政府促进就业的内容。2、市场调节就业的意义。3、劳动合同终止的条件。三、了解(一)概念1、工资福利制度;2、求职登记制度;3、职业介绍制度;(二)知识

6、点1、职业培训的分类。2、就业服务的职责。3、就业服务的内容。第六章职业理想一、重点掌握(一)概念1、职业理想;2、自学;3、立业;4、创业。(二)知识点1、择业和求职的方法。2、职业理想在人生中的作用。3、职业生涯设计的内容。(三)原理1、求职的技巧与方法。2、技术方面和行为规范方面是职业岗位的基本要求。二、掌握(一)概念1、理想;2、社会理想。(二)知识点1、职业理想与社会理想的关系。2、自我推销的方法。(三)原理1、职业生涯设计的意义。2、求职信的写作。10杭州广播电视中专2006年上半年期末考试《职业道德与职业指导》综合练习(

7、一)业余班普通班级专业姓名学号一、填空题1、学好《职业道德与职业指导》要讲究学习方法,要掌握的学习方法大致包含三个方面:一是;二是;三是。2、职业资格证书是求职就业的必备、胜任岗位职责的、增强职业竞争能力的。3、职业道德行为是指从业者在一定的职业道德、、和的支配下所采取的自觉活动。4、是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向。5、职业兴趣的发展一般要经历、、三个阶段。6、职业性格是指人们在长期特定的职业活动中所形成的对的态度和行为方式中表现出来的比较的个性心理特征。7、职业能力是在长期的中逐渐形成的,通过是可以

8、不断提高的。8、社会主义市场经济体制是通过的调节作用来配置社会资源和生产要素,是最主要的社会资源和生产要素。9、市场就业的方针主要指就业、就业、就业。10、每个需要就业的劳动者都必须面向,参与才能实现就业或再就业。11、

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