国情、国策、战略复习导学案 (2)

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1、关王庙中学九年级思品导学案编号：专题复习基本国情、基本国策、发展战略教师寄语：:天道酬勤,成功永远属于肯拼搏的人。主备人：连红梅审阅人：课型：班级：姓名：【复习目标】1、了解：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。（运用：根据本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理化建议，设计一个保护环境或珍惜资源的公益广告,树立可持续发展的意识。）2、了解：我国在科技、教育发展方面的成就，知道我国与发达国家的差距。3、理解：实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。【学具】导学案、课本、多媒

2、体【学法指导】举例子、归纳法、合作探究法、材料分析法。导学流程设计导入新课：【自主学习】（夯实基础）1、基本国情：2、重要国情：3、基本国策：4、发展战略：5、理清脉络：【合作探究】（激活思维）1、本地区存在的环境问题有哪些？就本地区存在的环境问题给有关部门提出合理化建议，给公民的建议是什么？设计一个保护环境或珍惜资源的公益广告。2、我国在科技、教育发展方面的成就有哪些？请举例子。实施科教兴国战略的意义有哪些？科技创新、教育创新的必要性是什么？【交流展示】（展示风采）【拓展提升】（拓宽思路）单项选择题：1、【2014•黄冈】春节联欢晚会上由明星黄渤演唱

3、的歌曲《我的要求不算高》唱出了普通民众对美好生活的向往：“八十平米的小窝，孩子能顺利上大学，毕业就有好工作，每天上下班很畅通，没有早晚交通高峰，天天去户外做运动，看蔚蓝的天空，养老生病不差钱，有政府来买单……。”老百姓的这些梦想从一个侧面反映了【】①我国尚未解决人民的温饱问题②我国当前社会的主要矛盾没有改变③我国仍处在社会主义初级阶段④我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康A、①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．以下是2013年春节时四个家庭贴在大门的对联，能直接体现我国基本国策的是【】A.节能减排造福子孙后代，科学发展惠及万代

4、千秋B.欢喜蛇年勿忘节约资源，喜庆烟花切记保护环境C.天增岁月人增寿，春满人间福满门D.乘改革东风发家致富，感党的恩情再进一步3．2013年10月14日，财政部发布消息，中央财政安排50亿元资金，全部用于京津冀及周边地区，具体包括京、津、冀、内蒙古、晋、鲁六个省区市的大气污染治理工作，重点向治理任务重的河北省倾斜。面对严峻的环境形势迫使我们应该【】①我们应该增强节约资源和保护环境的意识②形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式③坚持节约资源和保护环境的基本国策，共建美丽中国④倡导绿色生活方式，从自身做起，从小事做起A.①③④B.①②③④C.①②③D.

5、②③④4．武汉街头出现了一批新型垃圾箱，尝试引导市民将生活垃圾进行初步分类，加强对可循环使用物品的回收利用，减少资源浪费和对环境的污染。这一举措【】①有利于增强市民的环保意识3关王庙中学九年级思品导学案编号：②说明节约资源、保护环境是一切工作的中心③体现了可持续发展战略的要求④符合建设资源节约型、环境友好型社会的要求A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④5、【2014•河北】在思想品德课上，小海同学讲述了智能语音这一高新技术创造的神奇：回到家．不用找钥匙，说一句“芝麻开门”，门上装置就会自动识别主人声音；看电视，不再用遥控器按来按去，说出想看的频道

6、节目，自动搜索就可以实现换台……。小海是想说明【】①科技改变生活　②中国是科技强国③科技促进社会进步　④民族素质的提高完全依靠科技A．①③　　B．②④　　C．①②③　　D．①③④6、【2014•常德】在思想品德课堂上，老师要求根据下列图片概括成就主题，你认为最合适的是【】太空授课玉兔落月南极泰山站袁隆平超级稻A． 和平发展，合作共赢B．经济升级，美丽中国C． 科教兴国，创新驱动D．民族团结，共同繁荣7、【2014•东营】我市自2013年始在部分义务教育段学校开展小班化教育试点，2014年始在市域内进行全面推广。同时，将进一步优化教育资源配置，提高优质教

7、育普惠程度。这样做【】①有利于保障教育公平②是大力发展我市教育的有力举措③有利于促进学生的个性发展④有利于促进我市经济的快速发展A．①③　　B．②④　　C．①②③　　D．①③④8、【2014•金华】19．金华市初中生李罕从小就有科技梦，经常尝试制作小发明。他发明的“简易农村山体法魄警报器”获得了国家专利证书，并在武义县地质灾害检测点投入使用。他的事迹告诉我们【】①要注重培养创新精神和实践能力②未成年人也同样享有智力成果权③把个人理想融入社会共同理想④要弘扬以爱国主义为核心的时代精神A、①②③B．②③④C．①②④D．①③简答题：【2014•南昌】问题透视

8、文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是最重要的城市品牌。2014年是我市创建全